遠程教育畢業教學環節實施辦法

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本科畢業論文工作是教學過程中重要的一個環節，是實現本科（大專）培養目標要求的重要階段，是全面培養學生綜合素質與實踐能力的主要手段。因此，為進一步加強畢業環節的規范化工作，提高本科畢業論文（設計）的質量，根據《浙江大學本科生畢業論文（設計）工作實施意見》的精神，并結合我院實際，特制定本實施辦法。
（一）本科畢業論文（設計）的內容要求
1、論文題目
選題和定題是論文寫作的第一步。（1）選題。在畢業論文環節開始一周內，學生應在《畢業環節信息管理系統》上選擇論文題目方向，并以此來確定指導教師。（2）在題目方向確定后的2周時間里，學生應在《畢業環節信息管理系統》網上提交畢業論文的題目名稱，并經師生多次磋商后正式確定。
此環節需注意：畢業論文題目方向是個大方向、大問題，故題目方向本身一般不宜作為論文題目，論文的題目名稱只能是其中的冰山一角。畢業論文的題目名稱必須要得到導師的首肯，才能開題。沒有定題的或題目名稱沒有通過的都作為放棄畢業論文處理。
2、開題報告
開題報告的內容包括文獻綜述、論文提綱和參考文獻。整個開題報告的字數要求在2000字以上。英語專業必須用外文書寫，其字數不少于900個英文單詞。其中文獻綜述的內容為對本論文題目的研究現狀、存在問題以及參考依據等。論文提綱應列出二級提綱。
3、畢業論文
1）題目、論文摘要及關鍵詞、目錄。英語專業用外文書寫。
2）正文：要求論點明確、結構合理、條理清楚、資料詳實，同時要做到文字通順，引文規范。論文正文字數要求在5000字以上，英語專業在2000個英文單詞以上。
3）參考文獻不少于10篇。參考文獻的格式：
著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。
論文：作者、論文篇名、刊號、年、卷（期）、頁碼。
網絡文章：作者、時間、欄目、網址。
（二）本科畢業論文（設計）的各階段工作
整個本科畢業論文（設計）環節分為6個階段，依次為：①公布本科畢業論文（設計）、大專畢業作業入門專題指導講座 D類課件；②選擇畢業論文題目方向及分配導師；③確定畢業論文題目名稱；④開題報告寫作；⑤畢業論文初稿和終稿寫作；⑥成績評定。
1、公布本科畢業論文（設計）、大專畢業作業入門專題指導講座 D類課件
在學生進入畢業環節階段前，學院將在教學管理平臺上公布本科畢業論文（設計）入門專題指導講座 D類課件。入門專題指導講座 D類課件的內容主要是介紹有關畢業論文（設計）、畢業作業的做法以及有關規定和要求，請各學習中心必須組織學生聽講。
根據遠程教育的特點，導師指導學生畢業論文是在學院《畢業環節信息管理系統》網上，師生通過互發消息來進行的。《畢業環節信息管理系統》的學生操作方法，將在學院教學管理平臺上公布。
2、選擇畢業論文題目方向和分配指導教師的組織方法及要求
選擇畢業論文題目方向和分配指導教師全部在《畢業環節信息管理系統》網上進行，其方法和要求如下：
1）學院在《畢業環節信息管理系統》網上公布各專業畢業論文題目方向目錄。
2）學生在學院規定時間內，自行登陸《畢業環節信息管理系統》選擇題目方向。
3）學生本人未上網選擇題目方向的，按自動放棄畢業論文處理，不能補選。
4）畢業論文的指導教師由《畢業環節信息管理系統》根據學生選擇的題目方向自動分配，選擇題目方向截止日的次日，在《畢業環節信息管理系統》上公布，學生可自行上網登陸查詢。
各學習中心在選擇畢業論文題目方向階段應做好學生的組織工作，并在此期間內隨時登陸系統查詢學生選擇題目方向的情況，及時通知未選題的學生參加選題。
3、確定題目名稱的工作內容及要求
1）學生應主動通過《畢業環節信息管理系統》提交題目名稱，與導師在網上商討并確定好畢業論文的正式題目名稱。
2）畢業論文題目正式名稱必須要得到導師的首肯才能開題，否則，未定題的一律作為放棄畢業論文處理。
3)導師應向學生推薦部分參考文獻。
4、開題報告寫作的工作內容及要求
1）學生應按學院規定的要求書寫開題報告。
2）學生完成的開題報告, 應按以下次序形成一份完整的材料：開題報告封面、開題報告, 并以電子文檔形式在《畢業環節信息管理系統》網上遞交。
3）導師對開題報告只全面點評回復兩次。因此，學生必須把完整的、較為滿意的開題報告初稿遞交之，不要倉促遞交。學生應根據導師的回復意見對開題報告初稿進行認真修改，成為開題報告二稿，并再次遞交。導師對開題報告二稿應作結論性的點評回復。
學習中心應隨時登陸《畢業環節信息管理系統》查詢本中心學生的遞交情況，對未按時遞交的學生要及時催交。凡未按時提交的，均按未交材料處理，并不再接受開題報告的上傳。
學院規定：凡未上傳開題報告的學生，該項成績記為扣30分。
5、畢業論文初稿和終稿的工作內容及要求
學生應在導師指導下進行論文寫作。
2)畢業論文必須由學生本人完成，不得請他人代寫，也不得全文抄襲或整段抄襲或提綱類同他人的文章。凡發現上述情況，并經核實無誤后，其成績按“不及格”處理，并在論文評語中注明，要杜絕學術不端行為。
3）在撰寫論文正文時，其格式規范應按學院規定的《畢業論文格式規范要求》書寫。
4）學生應按規定的時間，以電子文檔形式在《畢業環節信息管理系統》網上首先遞交初稿。
5）導師對學生遞交的論文初稿應進行兩次全面點評回復意見。亦即，學生應根據導師的回復意見對論文初稿進行修改，成為初稿二稿，并再次遞交。導師也應對學生遞交的論文初稿二稿進行第二次全面點評回復意見。學生應根據導師的第二次回復意見對論文初稿二稿進行修改，成為初稿三稿。論文初稿三稿則應在“論文終稿上傳環節”上遞交，并稱為終稿一稿。
6)導師對學生遞交的終稿一稿應進行一次全面點評回復意見。因此，學生應把完整的論文終稿一稿遞交之。學生應根據導師的回復意見修改論文終稿成終稿二稿，并再次在“論文終稿上傳環節”上、在學院規定的時間內遞交終稿二稿。導師對終稿二稿將不再點評而直接進入評分評語。
7）學生遞交的終稿二稿應按以下次序形成一份完整的材料：封面、論文摘要及關鍵詞、目錄、正文、參考文獻等。
各學習中心應隨時登陸《畢業環節信息管理系統》查詢學生的遞交情況，對未按時遞交的學生要及時催交。凡未遞交材料的學生，均按未交材料處理，并不再接受材料的上傳。
學院規定：凡未上傳論文初稿的學生，該項成績記為扣40分。凡未上傳論文終稿的學生，該項成績記為扣30分。
6、成績評定
畢業論文的成績評定方法采用過程評分和綜合評分兩步驟進行。畢業論文在要拿學位的學生中抽樣安排答辯，答辯成績為最終成績。
1）過程評分是對學生參加畢業論文（設計）全過程中各階段工作的完成情況進行的一種評價，其方法主要是根據學生是否遞交材料的情況進行累計扣分，并用分數表示。除去累計扣分后的分數稱為形成性分數。扣分的具體標準如下表所示：
畢業論文（設計）扣分標準
扣分原原因扣分項目扣分數
缺交材缺交材料開題報告 30分
論文初稿 40分
論文終稿 30分
2）綜合評分是在形成性分數的基礎上，根據學生遞交材料的完整性、書寫的規范性、最低字數的達標情況、質量水平以及寫作態度，由指導教師小組負責綜合評定。綜合評分原則上是在形成性分數的基礎上（等級范圍內）進行：如過程性扣分為30分，則形成性分數為70分，折算成五級記分制的成績為“中等”，那么，論文最高成績應在“中等”及其以下）。
論文成績為五級記分制：“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”。
3)對論文成績“不及格”的處理，既不能降低質量要求，也要慎之再慎，理由一定要充分，要經受得住同學們的質疑。
4)對論文成績有爭議的學生，要耐心做好解釋工作，如果認定學生申訴理由充分，則成立導師3人復查小組進行復查，給同學一個明確的答復。
5)凡導師對論文評定的成績一經上報學院，原則上不得更改，確需修改的，須按規定程序辦理。

浙江大學遠程教育學院教學部
2010年12月21日

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