重慶工商大學數學與統計學院畢業論文管理條理

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根據重慶工商大學本科畢業論文工作條例和本科學生畢業論文撰寫規范，結合本學院實際情況特制定重慶工商大學數學與統計學院本科畢業畢業論文管理條理。
    畢業論文是本科教學計劃中最后一個綜合能力訓練的實踐性教學環節，是復合性應用型人才培養的重要組成部分，因此搞好這一環節的教學，對提高畢業生的質量有著極其重要的意義。
    教師在畢業論文環節中起著非常重要的主導作用，是關系到學生能否可以進一步獲得基本理論、基本知識、基本技能的“三基本’’培養和獲得初步的工程實踐能力、科研創新能力和解決問題能力的“三能力’’綜合性鍛煉的重要保證，是本科生在教師指導下，發揮其主觀能動性和積極性完成“學士學位論文”的關鍵。
      為達到這一目的，各教研室必須選派業務能力強、工作認真負責、有指導條件的教師擔任論文指導工作,在指導過程中指導教師努力做到教書育人，為人師表。指導學生的人數應根據當年的科研任務和工作量的適度要求及教研室的實際情況予以安排，所有指導教師必須按下列要求完成這——環節的教學工作。
1．選題
    在進行調查研究及檢索中外文獻的基礎上結合自身的教學和科研課題，慎重提出能在規定時間內完成的中、小型論文的課題名稱。選題要求，必須為一生一題的原則進行指導。對因畢業生雙向選擇和就業的需要，到校外進行畢業設計的學生也應根據所學專業安排適合的課題及校外的指導教師、校內指導教師配合工作，定期檢查課題進展、教學要求和進度情況，以便按規定時間參加校內的論文答辯。指導教師在論文開始前，填寫學院制定的選題審批表，報教研室主任審批，院畢業論文領導小組裁定。選題一般應滿足下列要求：
①從專業的培養目標出發，能滿足教學基本要求的課題：
②能保證學生獲得“三基本”和“三能力”培養要求的課題：
③有利于鞏固、深化和拓寬學生所學知識的課題：
④有利于學生獨立工作能力和創新能力培養的課題：
⑤具有工程應用背景、產品開發、檢測檢驗、過程優化的課題：    ，
⑥能結合生產實際、科研實際、教學及實驗室建設的課題。
2．任務書
    學校頒布的任務書由指導老師親自填寫，要求“任務書”書寫認真，完成的工作任務具體，聯系基礎和專業知識明確，計劃進度安排合理，參考文獻祥實新穎。防止題目過于空洞，或要求泛泛，不著邊際。在學生進入課題前交教研室主任審批、簽字，在學生進入課題時以“任務書”為依據，布置相應的任務和要求。
①有明確的課題內容和涉及的主要學科知識領域：
②可供學生查閱的主要中、外文獻資料：
③指定與從事課題相結合的外文翻譯資料：    ，
④論文(或設計)的具體要求和目標：
⑤實驗(設計)方法及數據處理要求；
⑦課題工作進度和分階段的時間安排等；    ，
⑧簽名齊全。
3、開題報告
開題報告填寫規范，準予開題的理由充分。
4．論文(設計)指導過程
    為提高畢業環節指導質量，在有效時間內達到“任務書”所提出的要求，指導教師應熟悉所指導的課題內容，全面指導和考核學生，包括答疑、質疑，每周與每位學生的見面指導時間不得少于4學時(按學校規定需填寫指導記錄，每周、每個學生不少于2次)。指導中重在啟發引導，既嚴格要求，又大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性。為此要求指導教師做好以下各項必要工作的準備。
①對所提出的課題有比較深入的了解，向學生—對—的布置任務(同題目不同內容的學生應有明確的區分)，明確應完成論文(設計)的基本要求和分量；
②掌握任務書所安排課題的背景和大部分文獻資料，指導學生完成課題的開題報告(按校規定需在論文開始后的第二周內完成)；
③熟悉論文(設計)各項準備工作的要求和內容；
④具備論文(設計)具體的方案和方法，以及實驗儀器和裝置條件；    ，
⑤有比較可靠的實驗數據的采集和分析方法；畢業論文正文概念清楚，內容正確，數據準確，公式推導正確，文字結構嚴謹，無錯別字等錯誤，文獻綜速格式規范，外文譯文及原文齊全，并注明了出處。
   ⑥有針對性地掌握不同課題學生論文(設計)的進度、各階段的要求以及中期檢查的內容(包括學生對本課題文獻資料了解程度、綜合文獻資料的能力，實驗方案和實驗方法掌握的情況、實驗記錄是否到位、數據處理方法是否符合要求等)：畢業論文教師指導記錄詳實，且有指導過程的一、二、三稿原作。
   ⑦教師要以身作則、言傳身教，全面考核學生在以下諸方面能力的培養，綜合材料的能力，閱讀外文資料的能力，獨立工作能力，綜合應用理論知識的能力，創造性工作的能力，數據處理能力，計算機應用能力，圖文語言的表達能力，論文寫作、遵守紀律、團結協作、克服困難、處理事故的能力，并養成及時記錄實驗數據和現象、工作條理性和計劃性、遵紀守法、愛護公物，整齊整潔，安全環保等方面的良好習慣。
4．論文中期檢查要求
    按學校規定時間進行中期檢查，填寫畢業論文中期自查表，并接受學院安排人員的教學檢查。檢查的主要內容包括：
   ①選題方向：指導教師論文選題是否從各專業的培養目標出發，論文任務書的下達是否及時，適當；課題是否有利于學生知識面鞏固，深化和拓寬；課題結合科研，生產實際，課程和實驗室建設的情況等；
②進度和工作量：開題報告完成情況：檢索與閱讀中外文獻及翻譯外文資料的情況：論文方案的確定、論證與分析的情況：實驗裝置安裝的情況：數據處理和上機情況以及學生出勤、紀律安全，衛生狀況等。
    ③根據實際情況，提出中期急需解決的問題和采取的措施。
6．論文答辯和評分
    論文答辯和評分是本科生畢業環節的一項總結性工作，需要所有指導教師認真負責共同完成
1)組織和領導
①成立學院畢業論文答辯委員會全面負責學生論文的結束、答辯和評分工作。
②根據畢業生人數，成立若干課題內容相近的答辯小組。答辯小組由指導教師和本系的業務教師組成，人數以3～5人為宜，答辯小組長由答辯委員會指定。
2)論文評閱
①學生需提交按學院規定要求書寫的畢業論文(設計)統一交到答辯小組；答辯小組長按每位學生論文由兩位以上教師(含論文指導教師)評閱的原則，安排論文評閱人：評閱人根據基本要求認真負責評閱后，填寫評閱意見于“任務書”附頁的評閱意見欄中，并按評分標準打分：
②評閱教師根據課題和論文所涉及的內容、要求、原理和基本理論，準備答辯提綱，以備答辯時提問。
③論文評語具體、客觀，與論文質量相符，避免只有優點而無缺點，簽名和蓋章處手續完善。
3)論文成績評定
   每位進行畢業論文的學生都必須參加畢業論文(設計)答辯，這相當于本科生最后一次綜合性的考試，是對本科生掌握專業基礎理論、基本技能和靈活應用所學知識的全面檢閱。畢業論文成績由三部分組成，原則上按指導教師成績占40%、評閱教師成績占30%、答辯成績占30%,合成學生的畢業論文(設計)總評成績。并實行一票否決制，即一個環節的評分不及格，學生的整個畢業論文(設計)為不及格，后續環節不再進行 , 論文成績按五級標準記分：優秀(90分以上)、良好(80～89分)、中等(70～79分)、及格(60～69分)和不及格(60分以下)。
    優秀畢業論文的學生原則上不得超過本專業學生的15％，中等、及格、不及格的學生不得低于20％。
    畢業論文不及格一律按“學籍管理辦法”的規定處理。
    論文（設計)一律按“任務書”所附的評分項目、內容和要求逐一打分，要求嚴格公正，實事求是，不搞“平均主義”。學生成績的優劣既決定于學生本人的素質和努力的程度，也決定于指導教師積極引導和嚴格要求，綜合諸方面的能力和取得的成果加以評定。
    4)論文答辯
    指導教師應指導和督促學生完成答辯前的準備工作，并積極配合答辯委員會和答辯小組安排好答辯的時間、地點，使答辯有序地進行。
    ①答辯時，答辯小組指定專人對每位學生答辯過程進行記錄，使用規定的“論文答辯記錄”格式。每位學生用10分鐘介紹論文的主要工作：并在15分鐘內回答答辯小組教師所提出的問題：答辯小組教師根據學生論文，學生答辯情況提出答辯評分意見。
    ②答辯完成后，答辯小組集中提出參加本組答辯學生的成績，并簽字；按時提交答辯委員會匯總，各等級論文成績比例按上述要求控制：
    ③答辯委員會根據各答辯小組所提交的優秀論文學生名單，組織全院“優秀論文“的二次答辯工作：根據提交的優秀論文人數，答辯委員會組織若干“優秀論文答辯小組”，并委派答辯小組長和若干教師參加進行優秀論文答辯；
    ④優秀論文答辯嚴格按要求進行，答辯方式與一般論文答辯相同。答辯后由答辯委員會組織各優秀論文答辯小組長對答辯結果進行匯總，論文最終成績按實際水平評定，并根據要求寫出論文評語；
⑤未經答辯委員會審定和院領導批準，答辯成績不得提前向任何學生透露。
7．論文總結工作
    各教研室根據畢業論文進行情況進行—次總結，主要內容包括：論文選題，論文的準備工作，論文規范化要求執行情況，論文中對學生的教學要求，論文安排的分量和進度，論文答辯的組織，方式和評分要求以及論文工作中出現的有關值得提高、改進的問題和注意事項等。
8．完成畢業論文(設計)時，每位學生必須提交的文件：
(1)．指導老師向學生下達的任務書.
(2)．畢業論文(設計)開題報告及承諾書，
(3)．學生畢業論文(設計)工作記錄材料。
(4)．針對畢業論文(設計)課題任務的調查記錄、試(實)驗記錄
或報告
(5)．外文資料的譯文及原文（不少于3000字）
(6)．文獻綜述（不少于3000字）
(7)．畢業論文(設計)正本(含磁盤、樣機照片等)（不少于8000
字）
(8)．畢業論文(設計)成績評定表。

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