淺析我國會展人才培養(yǎng)存在的問題及對策論文文獻綜述

淺析我國會展人才培養(yǎng)存在的問題及對策論文文獻綜述

學(xué)號：（一）國內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀
 會展業(yè)（或會展經(jīng)濟）是指通過舉辦各種形式的會議和展覽、展銷，能夠帶來經(jīng)濟效益和社會效益的一種經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟行為。會展業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈長、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，它不僅可以拉動和促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且對整個國民經(jīng)濟乃至社會發(fā)展也會產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)前，中國經(jīng)濟社會發(fā)展正處于加速轉(zhuǎn)型的重要時期，加快發(fā)展會展業(yè)，對于促進我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟的綜合實力和國際競爭力，具有十分重要的意義。會展業(yè)的不斷發(fā)展必然離不開高質(zhì)量的會展人才，而由于我國會展業(yè)發(fā)展起步較晚，相關(guān)的教育項目較少，因此，人才問題向來被認為是中國會展業(yè)發(fā)展的軟肋之一。隨著現(xiàn)代會展業(yè)對專業(yè)化人才需求的加大，包括培訓(xùn)和學(xué)歷教育在內(nèi)的會展人才培養(yǎng)成為眾多培訓(xùn)機構(gòu)和和高校關(guān)注的焦點。目前全國已有很多院校設(shè)立了與會展相關(guān)的專業(yè)或?qū)�業(yè)方向。
 （二）存在的問題
 由于我國的會展教育還處于探索階段，無論是在師資培養(yǎng)還是教材的規(guī)范和課程的體系設(shè)置方面都不夠完善，使得會展人員的培養(yǎng)質(zhì)量不高。因此了解我國會展人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，找出存在的問題和癥結(jié)，構(gòu)建會展人才培養(yǎng)的新模式，對我國會展業(yè)的發(fā)展將有重大的理論和現(xiàn)實意義。
　（三）參考文獻
 [1]黃玲：《湖南省社會主義學(xué)院學(xué)報·統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐 》2007年第3期，第54頁
 [2]許傳宏：《會展業(yè)人才培養(yǎng)問題探索》，高等教育出版社2005年第18版，第38頁
 [3]馬勇，王春英：《會展管理的理論方法與案例》，高等教育出版社2003版，第13頁
 [4]張健康：《德國會展教育體系的考察與思考》，中國會展雜志2004年第7期，第3頁
 [5]任國巖，駱小歡：《會展組織與管理》，高等教育出版社2004年版第2頁
 、論文寫作方案
 （一）論文寫作提綱
 淺析我國會展人才培養(yǎng)存在的問題及對策
 1. 會展人才分類與能力素質(zhì)要求
 1.1會展人才的基本類型
 1.2按需求分類的會展人才
 1.3會展人才的能力素質(zhì)要求
 2. 我國會展人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
 2.1我國高校開設(shè)會展專業(yè)現(xiàn)狀
 2.2現(xiàn)階段我國會展專業(yè)的學(xué)歷教育具有的特點
 2.2.1學(xué)歷層次：專科占壓倒多數(shù)
 2.2.2高校類型：以高職院校為主
 2.2.3地區(qū)分布：長三角地區(qū)領(lǐng)先全國
 2.2.4始招年份： 2004年最多
 2.2.5專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)
 2.3我國高校相關(guān)專業(yè)開設(shè)會展方向
 2.4現(xiàn)階段我國會展方向的學(xué)歷教育具有的下特點
 2.4.1依托專業(yè)以管理類為主，尤以旅游管理專業(yè)居多
 2.4.2方向名稱五花八門，各校側(cè)重點不一
 2.4.3教學(xué)組織形式多樣，會展專業(yè)課程或多或少
 2.4.4培養(yǎng)人數(shù)不定，走一步看一步
 3. 會展人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置
 3.1會展人才培養(yǎng)模式
 3.1.1正規(guī)學(xué)位教育
 3.1.2會展職業(yè)教育培訓(xùn)
 3.1.3有關(guān)資格認證體系
 3.2會展課程設(shè)置及師資力量
 3.2.1會展課程設(shè)置科學(xué)化
 3.2.2會展課程設(shè)置國際化
 3.2.3會展師資應(yīng)該中外結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研并進
 4.對我國會展人才培養(yǎng)模式的改進意見
 4.1構(gòu)建“四位一體”的會展教育體系
 4.2實施模塊化的會展課程設(shè)置
 4.3加大創(chuàng)新性的會展師資隊伍的建設(shè)
 （二）論文寫作具體計劃
 自2008年3月05日――2008年3月10日　完成選題與開題報告；
 自2008年3月11日――2008年4月10日　完成論文初稿；
 自2008年4月10日――2008年4月20日　完成論文定稿。 畢業(yè)論文 (設(shè)計)任務(wù)書
           專業(yè)  會展策劃與管理  班級  05會展（3）班  學(xué)生姓名  董 瑾    
 一、論文選題方向：會展策劃與管理
 二、主要參考資料：
 [1]黃玲：《湖南省社會主義學(xué)院學(xué)報·統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐 》2007年第3期，第54頁
 [2]許傳宏：《會展業(yè)人才培養(yǎng)問題探索》，高等教育出版社2005年第18版，第38頁
 [3]馬勇，王春英：《會展管理的理論方法與案例》，高等教育出版社2003版，第13頁
 [4]張健康：《德國會展教育體系的考察與思考》，中國會展雜志2004年第7期，第3頁
 [5]任國巖，駱小歡：《會展組織與管理》，高等教育出版社2004年版第2頁

三、論文的主要內(nèi)容：
      會展業(yè)是一個集商品展銷、經(jīng)濟洽談、信息交流、文化交往、旅游觀光度假等功能為一體的現(xiàn)代經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。由于我國會展業(yè)發(fā)展起步較晚，相關(guān)的教育項目較少，因此，人才問題向來被認為是中國會展業(yè)發(fā)展的軟肋之一。隨著現(xiàn)代會展業(yè)對專業(yè)化人才需求的加大，包括培訓(xùn)和學(xué)歷教育在內(nèi)的會展人才培養(yǎng)成為眾多培訓(xùn)機構(gòu)和和高校關(guān)注的焦點。目前全國已有很多院校設(shè)立了與會展相關(guān)的專業(yè)或?qū)�業(yè)方向。然而由于我國的會展教育還處于探索階段，無論是在師資培養(yǎng)還是教材的規(guī)范和課程的體系設(shè)置方面都不夠完善，使得會展人員的培養(yǎng)質(zhì)量不高。因此了解我國會展人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，找出存在的問題和癥結(jié)，構(gòu)建會展人才培養(yǎng)的新模式，對我國會展業(yè)的發(fā)展將有重大的理論和現(xiàn)實意義
 四、畢業(yè)論文進度安排：
 2008年3月5日—2008年3月10日提交論文提綱與論文開題
 2008年3月11日—2008年3月30日提交論文初稿
 2008年4月1日—2008年4月10日提交論文修改稿
 2008年4月10日—2008年4月20日完成論文文稿，提交論文電子稿與打印稿