多用戶行教學blog平臺的設計與實現

教育技術學論文編號:JYX046  論文字數:11629.頁數:32                  

目    錄

摘  要 II
ABSTRACT III
第一章   引 言 1
第二章   研究背景 2
2.1  blog的應用認知 2
2.1.1 blog的概念 2
2.1.2 blog的特點 2
2.1.3  博客的發展與前景 3
2.2  博客的教學應用分析 3
2.2.1  傳統教學狀況 3
2.2.2  blog的教學應用價值 3
2.2.3  blog的教學應用的適用性分析 3
2.3   多用戶型blog 4
2.4   課題研究意義 4
2.4.1   理論意義 4
2.4.2   實踐意義 4
第三章   多用戶型blog在教學中體現的功能 5
3.1  blog基本功能分析 5
3.2  應用于教學的多用戶型blog所要實現的功能 5
3.3   應用多用戶型blog教學體現的教學效果 6
第四章  策劃與設計 7
4.1 多用戶型教學blog類型設計 7
4.2  blog平臺的重構策略 7
4.2.1  blog平臺的選取 7
4.2.2  blog站點主界面的重構 8
4.2.3  系統blog分類修改 9
4.2.4  blog日志分類修改 11
4.2.5  blog程序代碼修改 12
第五章   blog間資源和信息的相互搜索和共享 16
5.1  trackback與RSS 16
5.1.1 什么是trackback？ 16
5.1.2  什么是RSS? 17
5.2  如何應用trackback與RSS于blog中 18
5.2.1  trackback的原理和應用 18
5.2.2  RSS的原理和應用 23
第六章  總結 26
參考文獻 27
致 　謝 28

摘  要
 “博客”(Blog或Weblog)，或稱“網志”，近兩年來風靡互聯網世界，備受網民的青睞，被形象地比喻認為“信息時代的麥哲倫”，“網絡中的信息雷達系統”，“不停息的網上旅程”等，被認為是繼Email、BBS、ICQ之后出現的第四種網絡交流方式。其作為一種快捷易用的知識管理系統，也越來越受到教育工作者的關注并逐步被引入到教育教學領域中。
 博客的出現，使個人在互聯網世界由粗放的數字化生存過渡到個性化的目錄式生存。作為個性化的個人知識管理器，博客越來越受到教育工作者的關注并被逐步應用到教學領域中。為了實現教師和教師之間，教師和學生之間的教學和交流，利用一個基于ASP的blog平臺，用ASP訪問Access數據庫，實現注冊、登陸、發表文章、評論、回復、管理日志等功能已經對現代的教學提供了很好的工具。
 本文就是在已有的blog平臺的基礎上，通過分析教學過程中老師、學生對blog功能的需求，設計并實現一個多功能的教學blog。

關鍵詞：blog ，多用戶型教學blog，RSS,trackback

ABSTRACT

 "Blog"，or "weblog", has swept the Internet world in the past two years, been much favored by netizens.It is takeshi for "the  Magellan in the information age", "the radar information system of the networks" and "the non-stop journey online" , it is considered to be the fourth network approach following Email, BBS, ICQ. As a fast, easy-to-use knowledge management system, the blog is also increasingly concerned about the workers and gradually be introduced into the education field.
 Blog can enable individuals in the Internet world from the extensive transition to the digital life personality of the directory survival. Personalized as personal knowledge manager, blog increasingly concerned about the education workers was gradually applied to the teaching field. To achieve teachers and between teachers and between teachers and students in teaching and exchange, using an ASP-based blog platform, ASP visit Access database, the implementation of the registration, landing, published articles, comments, replies, log management, and other functions of the modern provided a good teaching tool.
 This paper is available in the blog platform, based on analysis of the process of teaching teachers. Students blog functional requirements, design and realization of a multi-purpose teaching blog.
KEYWORDS：blog , multi-user-teaching blog , RSS , trackback