淺談新課程改革下的地理素質(zhì)教育

論文編號(hào):JY098  論文字?jǐn)?shù):3971,頁(yè)數(shù):05  此論文為地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

摘    要
     

 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,國(guó)內(nèi)外的地理學(xué)科教學(xué)不斷地進(jìn)行著改革。地理教學(xué)不僅要重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，而且更重視地理品德素質(zhì)、行為素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我們要不斷地改革教學(xué)方法，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面與個(gè)性化和諧發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
 
關(guān)鍵詞：新課程改革；地理教學(xué);方法；培養(yǎng)；素質(zhì)教育

目錄
摘    要 1
前    言 2
一、更新教育觀念 2
(一) 從理論上了解當(dāng)今的教育理論 2
(二) 認(rèn)清地理學(xué)科的重要性 2
二、改革教學(xué)方法 2
(一)抽象知識(shí) 3
(二) 形象知識(shí) 3
三、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的課堂教學(xué)模式 3
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣——從“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)學(xué)”，興趣是成功之母，熱愛(ài)是最好的老師 4
（二）培養(yǎng)創(chuàng)造思維——從“定勢(shì)”轉(zhuǎn)向“發(fā)散”思維 4
結(jié)    論 5
參考文獻(xiàn) 5