對(duì)江蘇省中小學(xué)校發(fā)展中問題的調(diào)查研究及其對(duì)策

對(duì)江蘇省中小學(xué)校發(fā)展中問題的調(diào)查研究及其對(duì)策

摘要：20世紀(jì)60年代中期，校本位思想最先是在澳大利亞誕生的，于70年代興起于西方很多的國(guó)家，慢慢的形成了新的教育管理理念以及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)戰(zhàn)略。而校本發(fā)展的內(nèi)涵其實(shí)就是：學(xué)校是學(xué)習(xí)的陣地是核心的基礎(chǔ)。而校本管理的本質(zhì)指的是以學(xué)校為本具體的管理。它是以權(quán)力為核心的教育管理理念以及相應(yīng)的學(xué)校發(fā)展模式。本文以江蘇省中小學(xué)校為例，探討了該校現(xiàn)存的問題及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校本；調(diào)查；對(duì)策 

目  錄

一、研究目的3

二、研究方法3

三、結(jié)果及其分析3

（一）封閉性問卷調(diào)查的結(jié)果與分析4

（二）開放式問卷調(diào)查結(jié)果與分析5

四、相關(guān)的對(duì)策及建議6

（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變政府相關(guān)的管理職能，確保學(xué)校自主辦學(xué)6

（二）積極的加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法保證校本的快速發(fā)展6

（三）積極地深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，實(shí)行民主參與的相關(guān)決策6

（四）積極的推進(jìn)校長(zhǎng)持續(xù)專業(yè)發(fā)展，突出校長(zhǎng)能力的建設(shè)7

參考文獻(xiàn)7

附錄8