淺談高中語文閱讀教學實施課改面臨功利性問題

淺談高中語文閱讀教學實施課改面臨功利性問題

[摘 要] 高中實施新課改，對于提高學生能力，促進教育事業(yè)的整體發(fā)展具有十分重要的意義。當前高中語文閱讀教學仍然存在喪失人文精神、忽略閱讀本質(zhì)、忽視個性發(fā)展、精神吸引缺失等諸多頑疾，語文閱讀教學已經(jīng)成為制約語文教學發(fā)展的瓶頸。語文閱讀教學的功利性嚴重制約了學生語文素養(yǎng)的全面提高。本文就這一問題展開分析。

[關鍵詞] 高中語文；教學；功利性