對學校教師聘任工作得失的調查分析 (2)

對學校教師聘任工作得失的調查分析

[摘 要]教師聘任制，是20世紀80年代初簡歷的，是指在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自愿的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設置，聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度。其目的：第一、可以提高教師的責任感，并淘汰不具備任教能力的庸才。第二、可以充分利用社會人力資源，減少人力資源的浪費。第三、打破傳統教師任用制度，增進各地區教學經驗的傳播。第四、增加就業崗位。但由于職稱評聘政策、管理體制、運行機制等方面的不健全，致使職稱評定工作中出現了許多問題，聘任制反而成了廣大教師心中永遠的“痛”，甚至成為了阻礙教師工作積極性的“絆腳石”，本文通過對上述問題的認真分析，結合實際，提出相應的對策，以期達到拋磚引玉之目的。

[關鍵詞]中小學教師；聘任制；對策