建構主義視角下的本科工程教育教學設計研究

目錄

建構主義視角下的本科工程教育教學設計研究 1

一、本科工程教育的基本定位及培養(yǎng)目標 1

二、建構主義學習理論與教學設 2

三、本科工程教育課程教學設計 3

1.教學/學習資源設計 3

2.教學/學習活動設計 4

3.教學/學習媒體傳輸設計 4

4.教學/學習評價設計 5

四、結語 5

建構主義視角下的本科工程教育教學設計研究

 [摘 要] 本科工程教育聚焦培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力，這給教學設計帶來了新的挑戰(zhàn)。基于建構主義理論視角對本科工程教育教學設計進行研究，提出本科工程教育教學設計應以學生為中心，以能力為重點、關注學生的學習過程，運用系統(tǒng)的方法，對參與教學/學習活動的諸多要素進行一種行之有效的分析，并以交通運輸工程本科學科基礎課程運籌學為例，就其教學/學習的資源、活動、媒體傳輸、評價反饋四大要素及系統(tǒng)有效運作進行了設計，驗證了建構主義理論在本科工程教育教學設計中的有效性。

[關鍵詞] 本科工程教育；教學設計；建構主義