淺談幼兒問題思維的培養(yǎng)

目錄

淺談幼兒問題思維的培養(yǎng) 1

一、培養(yǎng)幼兒問題思維的意義 1

二、問題的有效性 3

三、 培養(yǎng)幼兒問題思維的方法 3

1、 問題習(xí)慣的培養(yǎng) 4

2、問題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 4

3、教師提問的技巧和方法 5

4、鼓勵幼兒say“No”，從另一個角度去思考問題。 6

四、 推薦教師閱讀相關(guān)書籍 7

淺談幼兒問題思維的培養(yǎng)

【文章摘要】人類有著非常發(fā)達(dá)和復(fù)雜的思維，之所以強調(diào)問題思維，是因為對人而言，絕大部分的思維或者說是思考過程，是由問題引導(dǎo)的，換言之，不針對問題的思維很難產(chǎn)生價值。我們都知道問題在教學(xué)活動中有著十分重要的作用，我們幾乎每一個環(huán)節(jié)的推進和展開都涉及到不同問題的產(chǎn)生，可以說問題伴隨著整個活動。假設(shè)在一項活動中，不但有老師提問，而且孩子們也能自由的積極地參與到自身的問題思考過程當(dāng)中，那么我們會發(fā)現(xiàn)此項活動對兒童認(rèn)知世界所產(chǎn)生的價值將更有意義。

【關(guān)鍵字】問題思維  問題有效性 問題習(xí)慣