學生預習習慣的培養與研究

學生預習習慣的培養與研究

預習是課堂教學的前奏

【摘要】在學生自主學習過程當中，學生對課文進行自讀是其中非常關鍵的一種學習方式，通常將此過程稱之為“預習”，安排學生做好預習功課是有效培養學生自學能力的良好方式，并且，良好預習習慣的形成可促使學生的閱讀水平、閱讀效率大大提升，對此，本文從預習對課堂學習的促進作用入手，對學生預習習慣的培養進行重點研究。

【關鍵詞】預習、前奏、興趣、有效

一、預習對課堂學習有促進作用

（一）、可提高課堂的學習質量　

預習的顯著作用在課堂當中有著淋漓盡致的體現，可以說，在學生學習知識、增長各方面能力的過程當中，課堂學習發揮了其他事物無法取代的關鍵性作用，并且能夠為學生的學習清除很多影響性的因素。譬如：物理課堂當中，老師講到熱量功的單位—焦耳，如果學生在上課之前做好了預習工作，那么在聽到老師講這一單位時便會非常容易接受。相反，或許會有“單位”的問題影響到接下來的課堂學習進度。眾所周知，課堂學習有著非常明確的目的：學習新的知識，并且與之前學到的知識很好地聯系在一起。這就是說，課堂中會使用到