新課程背景下的學校道德教育

新課程背景下的學校道德教育

——以人為本，德育為先，提高學校教育教學質量

【內容摘要】伴隨著社會主義核心價值觀的推進，課程改革和教育改革的不斷深入，以人為本，以德育人，以德為先已成為當今學校工作的重中之重。結合當前農村中小學的教育形勢，把德育放在一切工作的首位尤為重要。首先要以德育人，德育為先。在素質教育的重要位置及意義入手，充分認識以德為先的重要性；其次要從《德育綱要》的要求，講求德育工作的力度、方法，深入開展德育工作；第三，把德育工作滲透于各學科的教學工作中，達到既教書又育人；第四，強化家庭、社會的教育作用，強化家庭、社會、學校的結合，形成全方位對學生進行教育；再者就是充分發揮網絡文化的優點，重視其教育的作用，提高中小學學生的思想防控能力，禁止不良思想的侵襲，沿著正確的軌道，讓網絡更好為學校德育工作服務，只有這樣才能更有效地把學生培養成為祖國建設的有用人才。

【關 鍵 詞】  新課程 德育教育 素質教育

當前，隨著課程改革和新課程標準的大力推進，德育工作在教育系統工程中正處于統帥的地位，起著導向、動力和保證的作用。因此，學校的各項工作只有擺正德育的位置，充分認識到德育的重要作用，明確建設有中國特色社會主義的政治方向，以人為本，以德育人，德育為先，才能使學校的各項教育教學工作健康、有序地運行和發展。目前，有些農村中小