論教育資源的均衡發展

論教育資源的均衡發展

[摘要]黨的十九大報告提出建設教育強國是中華名族偉大復興的基礎工程，近年來，國家在推進教育優質均衡，提升教育質量方面取得了很大成績，但受“不能讓孩子輸在起跑線上”意識影響，無論是經濟發達城市還是經濟相對落后城鄉地區出現的“擇校熱”和“空心校”的現象愈演愈烈，教育資源配置不均衡的問題仍然是為教育體制改革進入深水期亟待解決的問題。本文從獲得教育資源發展不均衡的現象進行深入分析，得出原因所在并提出教育資源均衡合理使用和配置對策。

[關鍵詞]：教育資源，均衡發展，原因及對策

一、均衡教育資源的含義和意義

教育資源是指社會經濟資源中，輸入教育過程的人力、物力、財力、信息和時間資源的總稱，是教育活動和發展的基礎。這種資源必須在政府的主導下，從“科教興國”的戰略高度出發，結合各地實際情況，進行合理調配教育資源，充分利用有限的教育資源投入，獲取最大最優的教育效果。

均衡教育資源在構建現代化教育服務體制中具有重要的意義，其首要意義在于促進社會公平，教育資源均衡意味著每個學生有著平等的受教育機會、公平的競爭機會，意味著每個學生占有的公共教育資源、所享有的受教育權利等都相對平等，而要保證教育公平，最根本的辦法就是保持教育均衡發展。同時，實現中華民族偉大復興的中國夢，建設社會主義現代化強國，必須實現從人口大國到人力資源強國的轉變，轉變從何而來，主要依靠就是教育。均衡教育資源是要實現教育資源的社會化和社會資源的教育化，可以優化教育資源配置，提高教育資源效能，充分發