關于怎樣建設小學班級學習制度的方法研究

關于怎樣建設小學班級學習制度的方法研究

[摘要]班級是學生學習的重要場所，是學生學習文化知識、健全健康人格、形成良好道德品質的主要基地。小學階段的學習，離不開學習制度的建設，它對提高學生的學習成績十分重要。本文著重論述了班級建設的重要性，提出了建設班級學習制度的策略。從當前小學班級學習制度建設存在的問題入手，對營造班級文化氛圍，培育良好學風；制定學習目標，明確奮斗方向；選拔優秀班干部，提高學習管理能力：樹立教師威望，提高制度執行力：開展培優補弱，全面提高學習成績諸方面的實施策略進行了大膽的探索。 [關鍵詞]小學階段 班級制度 學風建設 學習制度 有效策略  

前言  班主任工作是學校工作的重中之重，班級學習制度建設是班主任工作的重要內容。班級學習制度是實現學習目標，提升學生成績的有效手段，是規范學生學習方式，養成良好學習習慣的有效途徑。通過學習制度的建設，可以提高班主任的管理水平，促進學生的健康成長。

一、小學階段班級學習制度建設方面存在的問題

1、缺乏規范的班級學習管理制度。 

班級學習規章制度是調節班級和個人的學習行為，保證共同活動目標實現的一種手段，它能夠維護每一個學生的權益，使每個學生獲得最大程度的發展。由于缺乏規范的班級學習管理制度，很多教師只糾正學生學習中表現出來的各種錯誤，而不能找到錯誤發生的原因，為學生制定規范的學習制度，不能真正做到知、情、意、行的統一。規范的學習制度的缺乏，使學生的主動性、積極性以及創造性受到較大的影響，使得班級學習管理制度不利于學生的發展。