怎樣培養小學生的良好班風

怎樣培養小學生的良好班風

[摘要]班風是班級文化的重要表現，良好的班風能夠增強班集體的凝聚力，教學活動開展中需要進行班風建設。班風建設的過程中存在的問題包括對班風建設不夠重視、小學生的參與程度低以及教師隊伍建設緩慢，因此在建設班風的過程中需要增強對班風建設的重視、從學生角度出發，提升學生參與程度以及加快教師隊伍建設。

[關鍵詞]：小學生；班風；建設

一、引言

良好班風的建設對于班集體的發展具有重要的作用，學生是班集體的重要參與者，在班風建設中發揮著重要的作用，因此需要對培養學生的良好班風。通過建立良好的班風形成一個公平公正的班集體氛圍，營造一個良好的學習環境。基于此，以小學生為出發點和落腳點，對如何培養小學生的良好班風進行研究，并提出具體的培養策略。小學生是祖國的希望，民族的未來，小學生的健康成長不僅對于自身具有重要的作用，對于社會的發展也具有一定的幫助。通過查閱相關的資料文獻了解到當前關于良好班風的研究比較豐富，但是很多研究主要是針對高校，針對小學生良好班風的研究文獻比較少，因此研究工作具有一定的理論意義和現實意義。在理論意義上，通過選題的研究能夠豐富有關良好班風的相關研究理論，完善小學生班風建設的研究體系。在現實意義，分析了小學生良好班風建設中存在的問題，并提出培養小學生良好班風的具體策略，這樣可以促進良好班風的建設，對于小學班主任工作的開展具有一定的參考價值。