中學生作文情感缺失的原因及對策的研究

中學生作文情感缺失的原因及對策的研究

【摘要】中學生作文往往情感缺失，缺乏對生活的真實體驗，沒有自己獨特的感受，不能真正打動人心，其主要原因是：他們生活枯燥，對身邊人、身邊事觀察不細，分析不透，認識不深，缺乏情感體驗；教師的教學方法不當，對于強化寫法的指導，忽視情感的引導，疏于情感的呵護，僵化學生的思想，從而堵塞情感流露；家長對孩子課外閱讀的干預，對孩子作文的急功近利。

【關鍵詞】個性發(fā)展；寫作情趣；寫作興趣

引言

寫作是對生活的一種審美和創(chuàng)造，本應是相當高雅而又極富情趣和樂趣的，可當代中學生卻不想作文。一提起作文：就唉聲嘆氣，在老師的壓力下絞盡腦汁敷衍了事。學生痛苦不堪，文章蒼白無力，讀起來索然無味。究其原因，我覺得主要是無話可寫和不知道如何寫作。寫出來的作文也是情感蒼白，空洞無物。中學生真值青春期，本應是青春勃發(fā)，充滿活力與激情，思維活躍而又情感豐富的，可寫出的作文為什么卻如此枯燥單調(diào)、沒有真情呢？“文章不是無情物，字字句句吐真情。”寫作中除了要有豐厚的材料和語文的積累外，還必須要有情感的積累，要有感而發(fā)。而當下的中學生作文主要是照葫蘆畫瓢，把作文當成理科的解答題，對照例題來做習題。把作文選上的范文套用下來，把作者的情感強加于自己身上。這類作文的突出特點就是假、空、套，文中無“我”，缺乏真情實感，內(nèi)容蒼白，讓人讀之無味，如同嚼蠟。