怎樣培養(yǎng)良好班風 (3)

怎樣培養(yǎng)良好班風

[摘 要] 班風，及班級風貌，是一個具有自身特色的班級表現(xiàn)出的穩(wěn)定的集體作風。積極、健康的班風能夠促進教學質(zhì)量的提高，同時也間接影響著良好的校風，影響著全校學生的素質(zhì)和教學質(zhì)量。要培養(yǎng)良好的班風,應(yīng)堅持對學生進行愛黨、愛國、愛校、愛集體教育，培養(yǎng)良好的集體觀念；在班內(nèi)營造一個良好的輿論環(huán)境；狠抓學習質(zhì)量,以學風促班風；合理選拔班干部，形成班風建設(shè)的骨干力量；激勵尖子生，關(guān)愛后進生；抓好教師的作風，在學生面前樹立良好的威信。

[關(guān)鍵詞] 班風 教學質(zhì)量 培養(yǎng)

班風，及班級風貌，是一個具有自身特色的班級表現(xiàn)出的穩(wěn)定的集體作風。他反映了一個班集體的精神面貌、道德風尚、學習理念、行為習慣等諸多綜合狀況。一個團結(jié)、奮進、具有良好班風的班集體，不但能使教學及各項活動順利開展，而且能為班級學生的成長、發(fā)展提供一個有效的動力和壓力，使班級具有親切、和諧和互助的關(guān)系，勤奮進取、積極向上的氛圍，更加激發(fā)每個學生奮發(fā)向上的精神，促使其健康成長。因此，形成良好的班風成為當前班級建設(shè)的重中之重。關(guān)于如何培養(yǎng)良好的班風，根據(jù)本人的教學經(jīng)驗，得到了一下幾點看法：一、注重細節(jié)、培養(yǎng)良好的行為習慣