論如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)

論如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)

 [摘要] 班風(fēng)是一個班級長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。但是良好的班風(fēng)并不是一朝一夕形成的。良好班風(fēng)的形成需要老師和學(xué)生之間的相互配合，共同建設(shè)。在建設(shè)良好的班風(fēng)的過程中，老師起著領(lǐng)導(dǎo)作用，同學(xué)們的積極配合，積極投身到良好班風(fēng)建設(shè)中來顯得特別重要。良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有利于提高學(xué)生的人際交往能力。

[關(guān)鍵詞] 班風(fēng)的含義；班風(fēng)的作用；怎樣建設(shè)良好的班風(fēng)；怎樣保持良好的班風(fēng)； 

一：班風(fēng)的含義

班風(fēng)是指一個“班級”的風(fēng)氣。班風(fēng)是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。這個是“班風(fēng)”的定義。然而。“班風(fēng)”的建設(shè)并不是一朝一夕形成的，而是經(jīng)過一段時(shí)間形成的。“班風(fēng)”有好的，也有壞的。良好的“班風(fēng)”能夠帶來很多積極的，正能量的作用，而壞的“班風(fēng)”卻能夠使這個班級，以及班級的各個成員產(chǎn)生不良的影響，影響學(xué)習(xí)成績，影響學(xué)生的身心健康成長等等。所以，