論如何加強學校管理培養(yǎng)學生良好習慣

論如何加強學校管理培養(yǎng)學生良好習慣

[摘 要] 原中宣部常務副部長徐惟誠說：人的全面成長過程中，良好行為習慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育之中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務。習慣是最好指導老師。因此，加強學校管理，培養(yǎng)學生良好習慣，是每一所學校都應該重視的工作。那么，學校究竟該如何加強管理培養(yǎng)學生良好習慣呢？筆者在結合學校實際管理經驗及學校養(yǎng)成教育經驗進行分析后認為，學校只有把握校園環(huán)境、課堂教學、活動開展、教師成長、家庭影響這五個要素來提升學校管理，培養(yǎng)學生良好習慣。

[關鍵詞] 學校管理 學生 良好習慣

一、加強校園文化建設，以環(huán)境熏陶習慣養(yǎng)成

冰心說：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！睂W校作為培養(yǎng)社會主義新人的搖籃,環(huán)境建設尤為重要,和諧的校園文化對學生不僅具有潛移默化的感染和陶冶功能,而且具有極強的感召和激勵功能。校園文化是一種潛在的反映在學校每一個角落、每一塊空間的內在思想和精神，是無所不