如何“用心”做好一名幼兒教師

如何“用心”做好一名幼兒教師
 
 
 已經進入21世紀的中國，面多越來越多的小皇帝和小公主，我們教師如何在幼兒園發揮自己的特長，讓幼兒在幼兒園也感受到家庭的溫暖，使得幼兒在快樂的環境下生活呢？面對幼兒教育的新形勢，家長的要求越來越高，孩子的需求也越來越高，老師如何面對這些挑戰， 如何做一名孩子和家長都喜愛的幼兒教師呢？經過這幾年的學習，使我深深的體會到
只要幼兒班級氛圍充滿了愛心，這個“愛心”中包括各方面的愛。只有給予孩子愛，孩子才會因為你的愛而感動，從而去改變自己的行為習慣，讓我來談談如何“用心”做好一名幼兒教師。
用真心賞識孩子。

    教師要融入小朋友環境，首先要學會“童化”自己，以孩子的心態、從孩子的角度觀察事物，正確認識孩子的好奇多動，真正走進童心的世界。記得在一次教學活動中,我讓孩子們做游戲,幾個小男孩卻不聽我的指揮，自己玩自己的花樣，出于安全意識我把他們強行叫回，還不分青紅皂白地批評了他們。事后，我反省了一下自己，這幾個小家伙的好奇心、想象力以及探索的欲望被我無情地扼殺了。如果當時我能站在孩子的角度，對此加以正確引導，和孩子們一起來玩，那結果又會怎樣，想必孩子們會玩的更開心。如果我真正了解了他們的童趣，感受到了他們的樂趣，也許我就不會粗暴的批評他們了，有可能還會以正面的方式去引導和鼓勵他們。在日常生活中，當孩子好奇地在白白的墻面上亂畫亂寫時；當孩子幼稚地踩著小椅子伸手去摸高處的東西時；當孩子出現各種異常舉動時，我們應該怎么做？是一味粗暴的制止還是聽之任之？如果懂得用心去看待孩子的舉動，用愛去教育孩子，應該站在孩子的角度想一想，用一顆賞識、接納的心和孩子們交流，使他們的心里充滿溫暖和自信，也許他們的舉動是不合理的甚至是不安全的，但是從他們的內心來看，這是多么的充滿了挑戰和樂趣。我們在用心賞識孩子的時候，也要懂得給他們的提出這個舉動的負面、不安全的因素，使得他們的學會從多個角度考慮問題。而不是單純的一味的只是舉得“好玩”而已。

　　二、用細心觀察孩子

   作為一名幼兒教師，日常生活不但要有生成的意識與能力，還要細心的觀察孩子的一言一行、一舉一動。“教育來源于孩子的生活”　，實際上，每個孩子都希望得到老師的寵愛，希望老師像自己的父母一樣喜歡自己。善于發現每個孩子的閃光點，善于發現每個孩子的每一點進步，不忽視每一件小事，這就要求我們老師必須細致觀察、細心了解每個孩子。生活中我們總是喜歡一些漂亮、乖巧、聽話的孩子，因為這些孩子沒有給我們帶來“麻煩”，而一些自制力差的孩子總冠以“淘氣包”、“小搗蛋”的“美”名，殊不知，正是這些調皮搗蛋的孩子，在課堂上總是回答問題最積極的，看到椅子倒了總會主動扶起，還能熱心的為小朋友取杯倒水，爭著幫老師收拾玩具……這就是他們表現好的方面。因此在管理上，要針對性的對不同類型的孩子用不同的表揚：我每周都會剪制大堆各色小花，周末獎勵給孩子。上課聽講認真、發言積極的獎金色的花；吃飯和午休睡得好就獎勵黃色的花；熱心幫助小朋友、主動幫班級做事的獎紅色的花；講衛生愛清潔的獎綠色的花，這樣充分發現每個孩子的閃光點并及時給予肯定和鼓勵。　讓孩子的自尊心得到滿足，更促進了孩子各方面的協調發展，孩子歡喜，家長高興，何樂而不為呢？

 三、用耐心改變孩子
    教師的工作是很繁忙的，一邊面臨著繁雜的日常事務，身心處在重重的工作壓力之下，一邊是孩子們猶如菜市場一樣的嘈雜調皮聲，我們幾乎沒有太多時間和精力去注意孩子的言行舉止，沒有太多心思去了解他們眾多并繁雜的小事情背后的真正原因，孩子哭了，哄哄了事；孩子打架了，批評了事；孩子退步了，談話了事……蘇霍姆斯基說過:"教育技巧的全部奧妙在于教師如何愛孩子,如何有耐心地教育孩子." 我們老師應該有耐心的去理解有關教育的全部奧妙。要想贏得孩子和家長的信任，我們就必須擁有一顆耐心去對待每個孩子，每位家長，每一件事。作為一名幼兒教師，我覺得耐心很重要，也是一位教師所必備的東西。無論是對待什么樣的孩子，只要有耐心，總能教好的。 幼兒認知能力各不相同，有的認知能力強，學東西很快；有的認知能力一般，學東西比較慢。但一個班并不是所有孩子認知能力都強，所以對待那些反應比較慢的孩子一定要有耐心，不會就要多教，多練，多和他溝通。 不是所有的孩子吃飯都好，總有吃飯不好的，那對待這些孩子就需要耐心。耐心教導，耐心喂他們，耐心尋求各種方法幫他們。 不是所有的孩子都有良好的午睡習慣，有的孩子不哄他能玩一個中午。所以這時候就一定要耐心哄他們入睡，雖然那是一件很煩瑣的事，因為不是所有的孩子都好哄，有的孩子要哄好久才會睡，有時把一個班所有的孩子都哄睡著了，幾乎午睡時間就過大半了。 不是所有的孩子都能安靜、認真的聽老師上課，這時，就需要老師耐心教導，而不能因為厭惡不予理會。總的來說，對待孩子要有耐心，越是小孩子越是要付出更多的耐心，這樣才能教好更多的孩子。 作為一名幼兒教師，沒有一顆足夠的耐心是不行的。

      四、用愛心感動孩子
     曾有人說過這樣一句話：“愛自己的孩子，那是你的本能；愛別人的孩子，那是你的神圣。”每個孩子都是天真無邪的，我們應努力把所有的愛給予他們，就像對自己的孩子一樣，做到不偏不愛，讓他們都能受到平等的教育機會。愛孩子可以多談話，一有空閑就小范圍的和幼兒話家常。比如，早上來幼兒園的時候，能主動的問他們好，蹲下來和他們說話，認真聽他們說、聽他們講和他們交流，鼓勵他們大膽的表達自己。愛孩子也可以多擁抱，經常和孩子們抱抱，進行身體的接觸，讓他們感受到老師對他們無微不至的關愛，消除心理的畏懼，填平與老師之間的溝壑。愛孩子還要多鼓勵，對孩子們一點點微小的進步，都予以評價和贊揚。其實教師給孩子一個親切的笑臉，一個期許的目光，一個信任的點頭，一句肯定的話語，會讓幼兒更加親近你,也同樣會讓他們愿意說: “老師, 我喜歡你”。一個有愛的老師，一個愿意把愛心撒播的老師才是真正讓家長放心，社會滿意的好老師啊！
　　我相信，只要不懈的努力，把童心、細心、愛心、耐心奉獻給孩子，讓愛滲透到每一位孩子的心田，才會真正成為一名孩子最愛、家長放心的幼兒教師。