淺談分層次教學模式在教學中的應用

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 淺談分層次教學模式在教學中的應用
[摘 要]分層次教學就是從實際出發，將一個班的學生按基礎知識、基本能力、學習風格、個性特長等分為幾個層次，老師給予具體的有效指導，使每個學生都能在原有基礎上得到全面、自由、優化的發展。在教學中實施分層教學是一種務實有效的教學模式，教師是組織者、參與者和引領者，學生由過去的被動學習轉變為自主學習，學習的時間、空間具有開放性等，充分滿足了各層次學生的不同需求，極大激發了學生的熱情。
[關鍵詞]  分層次教學  教學模式 目標 應用

 教學是實施素質教育的有效手段，我們要面向全體學生，為學生的全面發展創造條件，因而必須探究行之有效的教學方法，才能承擔起時代賦予我們教師的神圣使命。而學生層次的差異給教學帶來了極大的困難，這里不僅存在差生轉化這個非常棘手的問題，又存在如何培養優秀生的問題。在一個人數眾多的大班里，如果我們的教師還是像以前一樣用一個統一的標準來要求學生。那么，成績好的學生顯然會吃不飽，而成績差的學生卻因此會吃不了，什么個性特征、學習能力等等都只是一句空話，到頭來絕大多數的學生只能成為這個統一標準的教學的犧牲品。 在目前的狀況下，如何提高教育教學質量的研究已成為教育的當務之急，這是一個復雜的系統工程，既需要借鑒，又需要理論指導，更需要深人到教學過程中去探索、研究、實驗。而分層次教學是解決這一問題的較好途徑。
 一、分層次教學模式相關知識簡述；
 1、什么是分層次教學
所謂分層次教學就是從實際出發，將一個班的學生按基礎知識、基本能力、學習風格、個性