論職業教育管理中的問題

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論職業教育管理中的問題
 [摘要] 在日益發展的經濟全球化的今天，職業教育作為綜合教育類的一部分，尤為顯現出重要與突出，現在國家大力發展職業教育，給中職教育各種優惠政策，足以顯現國家對職業教育的重視程度，伴著職業教育的不斷發展，隨之而來的職業教育中存在的矛盾、弊端、問題也逐漸顯現出來，生源的質量、教育的轉型、創新意識的培養都將成為滯后職業教育發展的絆腳石。
 [關鍵詞] 生源、教育方式、創新意識。
 我國的職業技術教育經過近二十年的探索和發展，取得了很大的成就。已涌現出一大批上規模、上檔次的職業技術學校。各類學校對教學設施，實驗設備以及實習場所等方面都作了大量的投入。使職業高中有了較快的發展，特別是近幾年國家實施高職考后，打開了職高生升大學的大門，給職業高中的發展注入了新的活力。但是，在職業教育實踐中，我們也清楚地看到畢業生的總體質量不高，社會競爭力不強。在校的職高生中厭學混日子的學生多，破罐子破摔的學生多，學生管理困難，教育目標難以實現。學校和教師對學生的教育可謂費盡心機，但“事倍功半”收效甚微。
 在當前職高規模已獲長足發展時，怎樣對職高生進行有效的教育，真正將其培養成為一個與社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才，是迫切需要探索和實踐的問題。對此，我們必須對我國現代職業教育情況要有充分的了解。
 一﹑現在職業教育存在如下的問題：