談如何調(diào)動教師工作積極性的策略

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 談如何調(diào)動教師工作積極性的策略

[摘 要]作為學(xué)校的管理工作者，我們應(yīng)該明確管理的核心是人的管理，能否調(diào)動教師的積極性和主動性是學(xué)校教育管理成敗的關(guān)鍵。首先要建立良好的人際關(guān)系，營造和諧的校園氛圍，從環(huán)境上調(diào)動教師的工作積極性。其次要樹立以人為本的觀念，關(guān)注教師的正當(dāng)需求，從情感歸屬上調(diào)動教師的工作積極性。再次要提高教師科研水平，挖掘潛力，從專業(yè)技術(shù)上激發(fā)教師工作熱情。最后要完善各項(xiàng)管理制度，公平公正客觀地評價(jià)教師的工作業(yè)績，從科學(xué)管理上激勵教師的工作積極性。
[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理 積極性 和諧校園 人文關(guān)懷 激勵 制度
 
 教師的工作積極性，是指教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的積極參與、銳意進(jìn)取的工作激情和力求施展才華、建功立業(yè)的一種自覺能動的心理狀態(tài)，它是教師順利完成工作任務(wù)的一種心理動因。調(diào)動教師的工作積極性，主要是指利用外部條件的刺激來激發(fā)教師自覺行動的過程，是教師為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生的行為處于積極的狀態(tài)，對工作具有飽滿的熱情，充沛的精力，堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣，以最大限度地發(fā)揮主觀能動作用的過程。在現(xiàn)代學(xué)校管理過程中，調(diào)動教師的工作積極性是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，是發(fā)揮教師主體作用、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要條件，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此，如何調(diào)動教師工作的積極性，就成了學(xué)校管理工作的核心問題。下面我從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
 一、建立良好的人際關(guān)系，營造和諧舒適的校園氛圍，從環(huán)境上調(diào)動教師的工作積極性
 人際關(guān)系是人與人之間通過交往與相互作用而表現(xiàn)出來直接的心理關(guān)系。這種關(guān)系在集體中的典型表現(xiàn)就是集體心理氣氛。良好的人際關(guān)系、愉悅的心理和和諧的校園氛圍是調(diào)動教師積極性的外在條件。要想創(chuàng)設(shè)積極的教師關(guān)系，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，用高尚的人格魅力引領(lǐng)教師