小議班級建設

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 小議班級建設
[內容摘要]新課標提出：“把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園，讓每一個孩子都能在班級中成長”。作為一名班主任，我們應該 “把班級還給學生”，發揮每一位學生的主動性，讓每個學生在自主活動中培養自我教育的能力，引導和促進學生的全面健康成長。但是如何把班建設成為學生健康成長的樂園，成為每位班主任在級班建設中的首要問題，本文通過分析班級環境對學生健康成長的影響，提出了如何把班級建設成為學生健康成長的樂園的策略。
[關鍵詞]班級建設 班級環境 學生成長
 班級是班主任工作的主陣地，班級的建設是班主任工作的重要環節。可以說，班級建設，是衡量一個班主任成功與否的重要標志。班級建設良好，對推動班級工作起著積極的作用。但由于諸多因素的影響，班級建設存在著不同程度的差異。
 一、班級建設現狀分析
 班級建設受到地方經濟、認識等諸多方面的影響，存在著不同的差異，具體表現在以下幾個方面：
 （一）經濟投入不足，影響班級的環境建設
蘇霍姆林斯基說過：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果”。學生在校生活主要是在班級中度過的，班級成為學生成長過程中的一個重要組成部分。良好的班級環境是學生受教育最直接、最重要影響源之一。優美的班級環境對學生產生著潛移默化的作用，能給學生增添學習的樂趣，消除學習后的疲勞，能使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，