南江一中校園文化建設的創新與設計

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南江一中校園文化建設的創新與設計

摘要:良好的育人環境是學生成才的重要因素。而校園文化建設是良好的校園環境的重要組成部分。它對于新課程改革，落實“兩基”，全面實施素質教育具有重要的作用。校園文化建設是開放的、發展的。本文記述了本校校園文化建設的與時俱進和勇于創新，通過德育環境建設，構建了學生的“精神家園”；通過學習環境建設，創建了學生的“學習樂園”；通過開展多種校園文化活動，構建了和諧校園。

關鍵詞:  校園文化  精神家園  學習樂園  和諧校園

 一、校園文化建設意義及重要性
 人的發展就其智慧類型而言，是各具特色，豐富多彩的。教育者沒有權力去干預學生智慧和才能發展的方向，而應該為其智慧和才能發展提供良好的教育環境[注釋：
教育環境：引用《廣西興業教研》 2002.3興業教研室編，作者麥昭陽 《教育環境與教育理念》 第一頁
]和條件。教育環境，在當代，我國的教育環境應該分為社會大環境，教育內部環境，校園育人環境等。校園環境對學生的成長有著重要的影響。學生在良好的校園環境里就能陶冶情操，鍛煉思維，發展能力，潛移默化地受到熏陶和教育。加強校園文化[ 校園文化： 引用山東師范大學政治法律學院教師徐以師《淺析校園文化的內涵，功能及其建設》第一頁。
 ]建設是優化校園環境的一項重要內容。加強校園文化建設，對鞏固“兩基”的成果，提高辦學水平，對深入貫徹教育方針，提高學生素質，全面落實素質教育的各項要求和實現環境育人等都具有重要作用。因此，我們要重視和加強校園文化建設。
 二、南江一中校園文化建設的創新設計
校園文化建設是一項開放的系統工程，我們應該與時俱進，勇于創新，堅持先進文化的正確方向，深入貫徹黨的教育方針，服從和服務于學校的中心工作，為學校的改革發展提供精神動力。我們應該以育人