找準優秀班風建設的切入點

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找準優秀班風建設的切入點

[內容提要]    班級是學校根據教育和管理的需要組織起來的基層集體，是學生成長的搖藍。班風是班級中大多數成員思想情感、意志的綜合反映。實踐證明，優秀的班風始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活當中去，也是素質教育下學生形成集體主義、愛國主義思想，培養義務感、責任感和集體榮譽感的重要方式。優秀班風的形成并不是自發的，而是只有當班主任充分了解學生的個性、心理、家庭環境等特點，并運用科學的教育方法和有效的教育措施，與學生一起制定班級的奮斗目標，并朝著這個目標共同努力奮斗的時候，優秀的班風才能形成。
[關鍵詞] 班風 班級目標 班級凝聚力 學風 師生關系 班級文化
 班風，是指一個班級穩定的、占主導地位的風氣，它主要表現在全班師生思想品質、道德修養、行為規范、文明禮貌、治學態度上，它體現在全班師生的言語和行動中，它反映在班級教育、教學和學習等諸方面。而優秀的班風是一種積極的教育環境，它應具有凝聚力較強的班集體，學習紀律嚴謹、學風濃厚，具有一支強有力的班干部隊伍，具有良好的班級文化建設氛圍。它通過感染熏陶等方式，對師生的思想、行為、作風產生重要的影響。
 而根據本人觀察和調查，發現目前班風建設中普遍存在以下問題：
 學生思想混亂，集體主義觀念及榮辱觀不強，紀律散漫，遲到、曠課現象時有發生；學風不濃，厭學情緒嚴重，是非判別能力較弱，容易受外界不良因素影響；班級文化建設不到位，沒能形成具有班級特色的文化氛圍；沒有建設一支強有力的班干部隊伍，有些班干部素質較差，不能起到好的帶頭作用。
 優秀的班風是優秀班集體的靈魂，它一旦形成，對鞏固和發展班集體，對教育班集體的成員有著極為重要的作用。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。而如何搞好班風建設，更是班級管理這門藝術之中的藝術。對此，我將從以下幾方面作為切入點，搞好班風建設。