淺探農村中學作文教學的困惑與對策

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 淺探農村中學作文教學的困惑與對策
 【內容提要】：在農村中學作文教學中，對教師來說難教，對學生們來說難寫。這也是長期困擾著語文教師教學的難題。針對現行中學生的寫作實際，我總結了自己教學中作文教學的困惑，制訂出了相應的對策。 【關鍵詞】：現狀---困惑--- 對策      現在的中學生，絕大部分害怕寫作文。那種會筆下生花，寫起作文來如同行云流水一般，且能把寫作當樂趣的學生只是鳳毛麟角。我今年任教初一語文，開學之初，在我的詢問下，學生們都敞開了自己的心扉，紛紛訴說自己寫作中遇到的困難。其實，這種現象不僅存在于中學，小學更是如此。
 我從事語文教學已經二十年三了，教學中，對常規教學就存在著很多的困惑不解疑問，教學過程中自己也在不斷地學習充實自己。我們房山區對教師進行教學培訓，語文在郭志富老師的帶領下進行了教學經驗交流，相互補充。很多疑問已經解決或者說已經開始找到了方向，但是作文教學卻一直是我們最頭疼、也最害怕的，很多經驗豐富的老師都沒有自己獨到的見解和教學方法。
 “困惑”一：學生寫作與現實生活脫軌     有副對聯寫的是“事事洞明皆學問，人情練達即文章。” 毫無疑問，既然要寫作就要有豐富的生活閱歷，要有敏銳的觀察生活的能力。