初中思想政治教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

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初中思想政治教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
[摘要]培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是學(xué)生成長規(guī)律的要求，同時(shí)也是素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展的要求。教師在政治課教學(xué)過程中，善于通過多種教學(xué)途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生大膽想象與善于運(yùn)用發(fā)散性思維，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方法；最后，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，讓其創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮。
[關(guān)鍵詞] 思想政治 創(chuàng)新思維 培養(yǎng)

 創(chuàng)新能力是當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展，綜合國力競爭更加激烈的形勢下對人才培養(yǎng)的要求。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的顯著標(biāo)志，是推動社會發(fā)展、人類進(jìn)步的重要手段，也是當(dāng)前教學(xué)改革中值得我們共同研究的重要課題。筆者結(jié)合實(shí)際，就根據(jù)政治課教學(xué)有關(guān)原則，主要從學(xué)生創(chuàng)新思維能力的動力源泉、核心內(nèi)容、基本條件等方面有針對性地探討研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力發(fā)展的動力源泉
 學(xué)習(xí)興趣作為一種自覺的動機(jī)，是對所從事活動的創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件，有興趣，才會產(chǎn)生追求探索的要求，所以良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的自覺動力。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動其積極性、主動性，可采用多種方法、從多種途徑入手。
 （一）用親切的情感感染學(xué)生
人的情感以某個事物是否滿足人的需要為中介，凡能滿足需要的事物，會引起肯定情感的體驗(yàn)；反之，不能滿足人的需求的事物，或與人的意向相違背的事物，則會引起否定性質(zhì)的情感。實(shí)踐證明，肯定情感會驅(qū)使人們積極地行動起來，從而增強(qiáng)人的思維、理解、記憶的活力。為此教師在教學(xué)內(nèi)容上，要注意尋找學(xué)生的動情點(diǎn)，采用恰當(dāng)手段加以渲染，逐步