新課改下教師成長的培養

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新課改下教師成長的培養

[摘 要] 新課程要求教師有廣博的知識作基礎，更熱情地呼喚高素質的教師。為培養高素質的教師，就本校近幾年來的情況，談一些初淺的體會和設想。一、全面構建師資隊伍建設的目標體系。二、努力形成師資隊伍建設的健康運行機制。三、重點落實師資隊伍的幾項保障措施。
[關鍵詞]    師資  機制  保障措施
 新課改下教師成長的培養主要指培養教師的教學觀、學生觀、人才觀和教育質量觀及現代教育思想和觀念，其次從機制上應處理好以法治校與以人為本的關系，在規范的基礎上引入激勵教師創新。最后重點落實師資隊伍建設的幾項保障措施制定并逐步完善了各類教職工的崗位職責和行為準則，規范了評估條件與內容，使教師在工作職責和行為準則方面進行自我約束，逐步形成管理自覺化。
 
 百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。
 進入21實際以來，現代教育正以前所未有之勢，實現著發展科學技術和培養人才的偉大使命。與過去相比較，具有高度科學文化素養和人文素養的人，對于21世紀人類的發展具有越來越關鍵的意義。
在我國，一場以“為了中華民族的復興，為了每位學生的發展”為出發點的基礎教育課程改革正在全國有步驟的展開。這次課程改革工作是一個關系重大、意義深遠的系統工程，