淺談學校管理的情感激勵

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淺談情感激勵的學校管理
 [摘要]隨著時代不斷變遷，人們思想的不斷崛起，情感激勵在我國學校管理中已經成為一個很重要的管理要素。情感激勵的方式是多種多樣的，教師，校長和學生之間應該怎樣做才能充分發揮情感激勵的作用？而情感激勵也應該注意的地方是什么？這都需要我們好好的去研究一下。
 [關鍵詞]情感激勵    學校    管理
 隨著時代不斷變遷，人們思想的不斷崛起，情感激勵在我國學校管理中已經成為一個很重要的管理要素。實踐證明，管理中如果缺少情感激勵，長此以往人們不僅會形成惰性，而且課題研究的效益也會大打折扣。因此情感激勵在學校管理中具有非常重要的作用。
情感激勵的含義
 (1)什么叫情感激勵
 
 按照心理學家的觀點，認為情感激勵是一種引導、教育和管理活動，是通過外部的刺激、灌輸和影響，把激勵的內容轉化為人的思想和自覺的行為[吳文輝，《學校管理的思考》，江蘇，《中國教育學刊》，1998年第二期。]。[熊川武，《學校心理輔導》，1996年3月，第24頁。]
 其實，學校情感激勵管理的出現并不是偶然的，一定意義上，它體現了時代進步的特色，體現了人本管理的實質-------通過不同的方式調動下屬積極性和創造性的過程。
 (2)情感激勵的功能
 首先，具有積極意義的情感激勵能發揮增力的激勵人們行動的作用。如教師的鼓勵和支持往往是積極進取的力量源泉。學生學習的動力有不少是來源于教師的鼓勵，可以說，缺少教師的鼓勵，學生學習的道路是坎坷的。