加強校園文化建設，營造全面育人環境

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加強校園文化建設，營造全面育人環境
[摘 要] 校園文化建設是一種無形的教育形式，隨時隨地都在潛移默化中影響著學生的知識水平、認知結構、基本技能、學習興趣和思想動態，而這些形態構成了學生的基本素質，這也是構建和諧校園的基本保證。因此，加強校園育人環境建設，營造健康的文化氛圍，就要積極籌措資金，構建美麗的校園，同時應重視校園文化建設，發揮環境育人的潛移默化作用，要加強校園周邊環境的治理，牢固樹立“安全第一、預防為主”思想，著力地加強校園安全教育和防范管理。校園精神文化的建設是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。狠抓師德建設，發揮主體作用，是營造全面育人環境建設的關鍵點。規范學生行為，培養他們養成良好的習慣，是營造全面育人環境建設的重點。積極開展各種活動，營造更有利于學生全面發展的育人環境
[關鍵詞]校園文化 營造 育人環境

 校園文化建設是一種無形的教育形式，隨時隨地都在潛移默化中影響著學生的知識水平、認知結構、基本技能、學習興趣和思想動態，而這些形態構成了學生的基本素質，這也是構建和諧校園的基本保證。校園文化的建設都是在一定的思想動機和行為目的下創設的，無論在怎樣的時間、空間內都能體現其強大的生命力，都能發揮其實質性的教育功能，尤其在“德育、智育、美育”三育齊發展中更受影響。著名教育家朱光潛曾說過：“人生來就有真、善、美的需要，于是就有德育、智育、美育三節目。想好、求知、愛美雖是人的天性，但也是人文素質提高的基本要求。”