高職院校師資隊伍建設存在的問題及對策

全文字數:4077

高職院校師資隊伍建設存在的問題及對策

[摘 要]高職院校師資隊伍建設存在數量不足、結構不合理、“雙師”教師隊伍總體水平較弱、師資培訓渠道不通暢，教師隊伍不穩定以及師資隊伍建設有方案無考核等問題。為此，本文從提高認識，樹立科學的教育教學觀念、探索新的培訓體系，加大“雙師”培訓引進力度，強化管理、健全科學的評價考核激勵機制，健全激勵機制、調動教師的工作熱情等方面的提出了具體對策。
[關鍵詞]高職院校  師資隊伍建設  問題及對策

 師資隊伍水平作為高校教育質量和學術水平的決定性因素，一定程度上決定著高職院校辦學質量和辦學水平。隨著高職教育的快遞發展，無疑對高職院校的教師提出了新的要求。建設一支師德高尚、具有較高的教學水平和較強的實踐動手能力、結構合理、素質良好的師資隊伍是高職院校人才培養模式的客觀需要。
 一、高職院校師資隊伍建設現狀及存在的問題
 1、師資數量不足、結構不合理
 教師總量不足，生師比遠遠超過教育部規定的高職院校的師資合格生師比18︰1，以浙江省為例，據2005年統計，有半數以上的高職院校師資比超過20︰1，有的甚至達到28︰1。
 專任教師數量不足，尤其專業理論課教師和實踐課教師嚴重短缺；學歷結構偏低，具有博士學位和碩士學位的教師嚴重缺乏，教師學歷層次整體水平偏低；年輕教師比例過大；傳統專業教師職稱偏高，新專業教師職稱偏低；專業帶頭人和骨干教師隊伍尚未形成，還未能形成一批涉及相關行業的專業帶頭人和名師；實踐教學的教師嚴重不足。