淺談學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子參與學(xué)校管理

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淺談學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子參與學(xué)校管理

[摘 要]校長的決策要通過學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。中層干部的管理服務(wù)工作，在學(xué)校管理中起著承上啟下的作用。從教學(xué)育人到后勤服務(wù)，從學(xué)科建設(shè)到校園建設(shè)，中層干部是整個管理和服務(wù)“鏈條”中的核心“部件”。他們對上可以參與學(xué)校的最高決策，對下則是政策實(shí)施與落實(shí)的關(guān)鍵。在全校營造想干事的氛圍，培養(yǎng)能干事的素質(zhì)，打造干成事的機(jī)制。[關(guān)鍵詞]中層干部  能力  有效機(jī)制  服務(wù)意識
 
學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長施政的左膀右臂，是校長決策的參謀智囊。校長的決策要通過學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力；一種不拘一格的突破性思維方式；一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力；一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度；一種雷厲風(fēng)行、快速行動的管理風(fēng)格；一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校集體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的核心力量，也是把學(xué)校辦成富有生命、富有活力、富有效率的關(guān)鍵，學(xué)校中層班子的建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展。如何加強(qiáng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，落實(shí)“黨管干部的原則”是學(xué)校黨支部面臨的重大課題。中層干部的管理服務(wù)工作，在學(xué)校管理中起著承上啟下的作用。從教學(xué)育人到后勤服務(wù)，從學(xué)科建設(shè)到校園建設(shè)，中層干部是整個管理和服務(wù)“鏈