淺談學(xué)校教師激勵(lì)制度的研究

全文字?jǐn)?shù):3708

淺談學(xué)校教師激勵(lì)制度的研究
[摘 要]學(xué)校教師激勵(lì)制度的重要性。教師是學(xué)校組成的重要元素，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的發(fā)展，而教師的素質(zhì)大多體現(xiàn)在工作的積極性和創(chuàng)造性上。學(xué)校對(duì)教師激勵(lì)制度的制定起著非常重要的作用。學(xué)校的整體工作是多方面的，在制定激勵(lì)制度時(shí)，決不能重此輕彼，否則就會(huì)打消個(gè)別教師的工作積極性。對(duì)學(xué)校的整體工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校教師激勵(lì)制度現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。學(xué)校教師激勵(lì)制度應(yīng)從多方面考慮，各個(gè)方面都不能忽視，而現(xiàn)代學(xué)校對(duì)教師激勵(lì)制度的制定大多是從兩個(gè)方面考慮：1、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、精神鼓勵(lì)。因此我認(rèn)為這些激勵(lì)制度還不能充分調(diào)動(dòng)出廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，還存在著問(wèn)題。只有建立起合理完善的激勵(lì)制度，學(xué)校才能健康的發(fā)展。
[關(guān)鍵詞] 教師  發(fā)展  激勵(lì)制度

 學(xué)校是培養(yǎng)人才，傳播文化創(chuàng)造知識(shí)技術(shù)的組織機(jī)構(gòu)，而這個(gè)組織機(jī)構(gòu)是由多種元素組成的，其中教師則是這個(gè)組織機(jī)構(gòu)中重要因素之一，任何一所學(xué)校都不能忽視這個(gè)元素的重要性，學(xué)校的根本任務(wù)是教書(shū)育人，它所追求的是高水平的，全面發(fā)展的學(xué)生，而這個(gè)追求是要通過(guò)學(xué)校管理者和廣大教師共同完成的。因此教師在學(xué)校中的地位也就顯得尤為重要，為了提高學(xué)校教育質(zhì)量，就必須通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)，最大程度地開(kāi)發(fā)他們的智力資源，努力做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，這就要求學(xué)校擁有完善的管理體制。[ 陳孝彬主編：《教育管理學(xué)》，XX師范大學(xué)出版社；1999年5月，第二版，426頁(yè)。]并且還要具有合理的激勵(lì)制度與之相配合。才能使教師最大限度地發(fā)揮其職能作用。促進(jìn)學(xué)校的整體工作不斷進(jìn)步。
一、學(xué)校教師激勵(lì)制度的重要性。