論班集體中班干部的選拔與培養

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 論班集體中班干部的選拔與培養
 
[摘 要] 班級是學校教育教學工作的基層單位，搞好班級建設，班干部是班主任開展工作不可缺少的小助手，合理的進行選拔與培養，是班主任搞好班級管理、建立核心力量的關鍵。正確培養和使用班干部，創造一個團結友愛，積極向上的集體，使他們在一個民主、團結、向上的優秀班集體中健康成長。
[關鍵詞] 班集體 班干部 選拔 培養
 班級是學校教育教學工作的基層單位，學校的德育工作是通過班主任協調各方面力量，組織開展班級德育活動而實施的。搞好班級建設，班干部是班主任開展工作不可缺少的小助手，這些小干部在班集體里起著模范和帶頭作用，因此，班干部選拔十分重要。培養一個積極向上的班集體，充分發揮他們的作用，合理的進行選拔與培養，是班主任搞好班級管理、建立核心力量的關鍵。
 一、選拔班干部三原則
 （一）發揚民主的原則
在選舉班干部時，每個學生都有發表自己意見的權利，可以采取“民主測評”，讓每個學生充分發表意見；也可以采取“自我推薦”的方法，讓更多的學生參加到競爭中來；也可以采取“班主任與學生相結合”的方法，認真聽取班主任的意見等等。在干部選舉中，堅持發揚民主，干部從中產生，尊重全班同學的意愿，嚴格按照選舉程序辦事，克服教師包辦、代替的傾向，這樣會使班級組織與同學心心相印，充滿活力。
 （二）根據特長的原則
 在班內擔任不同工作的班干部應具備所任工作需要的能力和特長。中隊長沉著干練，有一定的組織和統籌策劃能力，才能形成隊委會的核心；而宣傳委員則需要有熱情，具有宣傳鼓動能力，還要有一定的美術協作等方面的特長；勞動委員則應踏實肯干，具有勞動能力和組織能力，應該心靈手巧；學習委員應成績優秀，耐心助人等等，因人而異，按需分配，按崗分配。