學校的人性化管理

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學校的人性化管理
[摘要]在新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，并充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡之而言，即在“理解、尊重、寬容、信任、”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。
[關鍵詞] 人性觀  管理   學校   主體
   尊重人格、尊重人性、尊重人的價值和合理利益，能最大限度地激發人的潛能。人性化管理就是以人為本，一切圍繞人，以人為中心的管理。當前，根據社會發展的趨勢，我國基礎教育的課程改革將進一步向綜合化、研究性、人文性和理論與實踐學習并重的幾方面發展，而要實現這一發展，必須在校長領導下通過教師的創造性勞動。因此，校長的管理理念將直接決定新課程在學校中的實施情況，校長只有通過管理創新，確定新的學校觀和管理觀，以人的發展為本，既講科學民主的嚴格管理，又講充滿感情的人性化管理，才能最大限度調動教師的工作熱情，提高學校的辦學水平和教育質量。
一、學校人性化管理的內涵及意義：   
   學校人性化管理是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，并充分發揮他們積極性即主體性的一種管理，是以人為本的一種管理方式。
   學校人性化管理是一個動態的有生命的過程，是以學校管理資源中的人為主體來具體把握的，它的運行、操作由人進行控制和調節。因此，學校實施人性化管理要求在管理活動中體現教師和學生是學校的主人的理念。就是要重視他們的參與意識和創造意識，充分發揮教師和學生的主動性、積極性和創造