加強制度建設，提升管理理念，推進校園民主進程

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加強制度建設，提升管理理念，推進校園民主進程——關于城鎮小學教代會建設的調研與思考
[摘 要]教職工代表大會（教代會）不僅是教職工依法行使民主權利，對學校各項工作實行民主管理，民主監督的基本制度和主要形式，是學校管理體制的重要組成部分，教代會還是學校領導廣泛聽取教職工意見，促進決策科學化、民主化的重要渠道。通過對縣城幾所小學教代會建設進行了專題調研，發現了一些問題，針對這些問題，我對教代會建設也進行了一點思考：（1）教育工會要加強教代會制度建設，力爭讓教代會真正從“臺下”走到“臺上”；（2）教代會要充分認識，轉變理念，真正意義上實現學校管理理念由“官本位”向“民本位”的轉變；（3）學校行政要努力創造條件，大力支持教代會積極地開展工作，推進學校管理民主進程。
[關鍵詞] 教職工代表大會  教代會職權  學校管理民主
    教職工代表大會（教代會）不僅是教職工依法行使民主權利，對學校各項工作實行民主管理，民主監督的基本制度和主要形式，是學校管理體制的重要組成部分，教代會還是學校領導廣泛聽取教職工意見，促進決策科學化、民主化的重要渠道。[ 《工會法》第三章 工會的權利和義務 第十六條]完善以教職工代表大會為基本形式的學校民主管理制度，堅持和完善校務公開制度，進一步落實教職工的民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督四項職權，維護行政指揮的權威，維護廣大教職工的合法權益，落實教職工的主人翁地位，全心全意依靠教職工辦學，全面推進教育教學改革的發展和學校各項工作的發展，具有積極有效的作用。