自主型閱讀教學中學生創新能力的培養

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 自主型閱讀教學中學生創新能力的培養
 
[摘要]  競爭意味著發展，發展意味著變化，變化意味著創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”如今，我國提出了科教興國的戰略決策。培養一大批的創新型的人才，就成為教育工作者為之奮斗的目標。由于自主是創新的前提，創新是自主的表現。因此，只有在自主型的教學中才能培養學生的創新能力。下面我僅從自主型的閱讀教學一方面來談一談學生創新能力的培養。
 一、拓展語文情境，為創新能力的形成提供前提
 二、發展豐富想象，為創新能力的形成提供條件
 三、鼓勵主動質疑，為創新能力的形成提供可能
 四、展開合理訓練，為創新能力的形成提供保證
總之，創新教育是現代教育的核心內容，更是現代教育的最高級表現形式。只有培養一批批的創新型人才，才能發展科技，使知識經濟成為國民經濟的支柱，從而實現可持續發展的戰略，最終實現科教興國的宏偉目標。
[關鍵詞] 情境  想象   質疑  訓練
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾講：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強。”這是從人的個體角度來講，每個人都希望自己是一個創新型的人才，不僅如此，就一個社會來說，