針對學生的個體差異如何進行差異教學

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針對學生的個體差異如何進行差異教學
[引言]回眸歷史的篇章，個體差異的研究就如斑駁的光芒，閃爍在心理學研究古老二幽遠的長廊中。它又猶如默默的細沙，將人類神秘的心理學研究填充得豐富而健全，詮釋得多彩而貼切。人類盡管有著大體相同的心里特點，但由于閑談素質、后天社會生活環境及所受教育的不同，在同中有異，異中有同中也帶上了個人的色彩。新課標要求一切以學生為主，以學生發展為本，而每一個學生都是一個特殊的個體， 在他們身上既體現著發展的共同性特征，又表現出巨大的個體差異。面對有差異的學生，我們應當最大限度地利用學生的潛能實施有差異的教學。承認差異，尊重差異，使每個學生都得到發展。
關于學生個性差異問題的研究是適應教育改革的不斷深化的需要。在當今倡導教育改革的不斷深化的背景下，照顧學生的個體差異滿足學生的不同學習需要尤顯必要