小學教師薪酬激勵制度研究——以新圩小學為個案

全文字數:5200

小學教師薪酬激勵制度研究
 ——以新圩小學為個案

[摘要]計劃經濟時代的單一的、僵死的薪酬結構構已經不再適應現在學校管理的需要，取而代之的是多元化、多層次、靈活的新的薪酬構成。小學的薪酬制度雖然不斷變化，但依然受到傳統模式的影響，薪酬制度的激勵作用還遠遠不夠。本文以新圩小學為個案對小學教師薪酬激勵制度的研究展開論述：如何構建小學合理的薪酬制度，制定與小學發展目標一致的薪酬制度，設計具有競爭性的薪酬體系, 深化小學的薪酬激勵制度。
[關鍵詞] 小學教師 薪酬 激勵

 激勵機制運用好壞，直接地影響學校人才的“留”與“流”，在一定程度上是決定學校興衰的一個重要因素，如何運用好激勵機制也就成為學校面臨的一個十分重要的問題。盡管薪酬不是激勵的唯一手段，也不是最好的辦法，但卻是一個非常重要、最容易被人運用的方法。計劃經濟時代的單一的、僵死的薪酬構成已經不再適應現在學校的需要，取而代之的是多元化、多層次、靈活的新的薪酬構成。小學的薪酬制度雖然不斷變化，但依然受到傳統模式的影響，薪酬制度的激勵作用還遠遠不夠。本文以新圩小學為個案對小學教師薪酬激勵制度的研究從以下三個方面展開論述：一是薪酬激勵的概念，二是小學教師薪酬的現狀與問題分析，三是深化新圩小學教師薪酬激勵制度設計的構想與研究。
 一、 薪酬激勵的概念和功能
 1、薪酬激勵
 薪酬是企業對員工給企業所做的貢獻（包括他們實現的績效，付出的努力、時間、學識、技能、經驗和創造）所付給的相應的回報和答謝，是組織支付給員工的勞動報酬，是勞動者得到的以貨幣形式和非貨幣形式的勞動補償。
馮虹在《現代企業人力資源管理》指出，薪酬有三..........