學校管理領域中的執行力的研究

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學校管理領域中的執行力研究
[摘 要] 執行力是指執行決策、完成任務的能力，是企業貫徹落實決策、達成任務目標的重要途徑。學校的發展和成敗同樣深深地受著管理層和教師層的執行力影響著。在學校組織管理中，必須貫徹執行力，執行力是學校管理成敗的關鍵。校長、中層領導、教師這三個方面的執行力對于學校管理都起著不可分割的重要性。校長的執行力決定著學校教育改革的成敗；而學校的執行力取決于中層領導干部執行力的高低；培養教師的執行力對于學校的發展至關重要；一所學校還需要努力創建執行力的教師隊伍。
[關鍵詞] 學校管理 執行力 校長 中層領導干部 教師隊伍

 執行力是指執行決策、完成任務的能力，是企業貫徹落實決策、達成任務目標的重要途徑。執行力是企業競爭力的重要組成部分，是決定企業成敗的重要因素，執行力決定著企業的生存和發展，決定企業的興衰成敗。2010年，廣東省江門市江海區全區教育系統開展以“提高執行力，辦人民滿意教育、當人民滿意教師”為主題的作風建設年活動。我校組織教師們觀看了包括《做孫悟空式的好員工》、《塑造六種職業精神》等8個學習視頻。讓我意識到一所學校的發展和成敗同樣都深深地受著管理層和教師層的執行力影響著。在學校組織管理中，必須貫徹執行力。
 汪中求先生在《細節造成的差距》中說：“中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類規章制度、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。”執行力，對于學校而言，就是將長期發展目標一步步落到實處的能力；是部門和個人理解、貫徹、落實、執行學校決策的能力；是工作任務在執行過程中體現出來的執行效力，是把辦學理念、發展規劃、學校計劃、學校決策轉化成為學校發展壯大、教師專業成長、學生理想放飛的關鍵。
一個學校，要有發展，要有競爭力，必須提高執行力，執行力是學校管理成敗的關鍵。正如木桶理論那樣，除了要看每塊木板的長短一致，還要求.......