運用多種激勵方法提升民辦幼兒園教師總體素質的探討

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運用多種激勵方法提升民辦幼兒園教師總體素質的探討

[摘要] 隨著《社會力量辦學條例》和《民辦教育促進法》的頒布,民辦幼兒園呈現蓬勃發展的態勢. 但由于民辦幼兒園追求利潤最大化的特點及違背教育規律的用人方式,致民辦幼兒教師總體素質過低,使民辦園在與公立園的競爭中常處于劣勢,直接影響著民辦幼兒園的發展, 如何提升民辦幼兒園教師總體素質水平已成為管理者應當思考的問題,本文認為,提升幼兒園整體素質，教師是核心， 在民辦幼兒園管理中導入多種激勵方式,可突破民辦幼兒園發展中的瓶頸.從總體上提升民辦幼兒園教師的綜合素質.
 
[關鍵詞] 民辦幼兒園, 幼兒教師素質 激勵方式導入

　　一、引言
   “幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”隨著國家《社會力量辦學條例》和《民辦教育促進法》的頒布，民辦幼兒園呈現蓬勃的發展態勢，社會上許多機構，企業，集團甚至私人紛紛辦起了多種型式與類型的幼兒園，為我國幼兒接受學前教育立下汗馬功勞。目前中國整個學前教育絕大部分是社會力量舉辦，據統計2008年我國民辦幼兒園已占全國幼兒園總數的63%，民辦幼兒園已經成為幼教領域不可忽視的重要力量。
 在民辦幼兒園快速發展的同時，一些矛盾也尖銳的凸現出來，其中最令管理層頭疼的是,有些民辦幼兒園設施很好，員工也很敬業，但就是達不到公辦幼兒園的管理水平和教學水平，很多家長寧愿走后門,花大價錢也要把子女送到優質的公辦幼兒園,究其原因,大多是目前民辦幼兒園中教師素質普遍低下的緣故。
 二、民辦幼兒教師總體素質不高的表現及原因
 １、許多民辦幼兒園招收不到合格教師
“現在民辦幼兒園教師合格的只能達到三分之一，”安國市某民辦幼兒園宋院長說:“對我們民辦幼兒園來講,教師是一大......