淺談“后進生”的轉化策略

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 淺談“后進生”的轉化策略
[摘要]由于當前中國教育體制的影響、家庭教育的缺失、學校教育存在的誤區等原因，造成了一部分學生品行有不良表現，后進生的存在不可避免。這些后進生對班級體的發展造成很大負面影響，對學生的成長也造成很大的阻礙。關心后進生，做好后進生的轉化工作，對學生個人的前途命運、班集體的進步都具有不容忽視的作用。本文針對后進生的轉化問題，提出了關心、尊重后進生，著力培養學習的興趣，堅持不懈地抓反復。幫助后進生樹立信心，促進他們身心健康發展等幾方面的論述。
[關鍵詞]后進生 轉化 關心、尊重學生 培養興趣  抓反復
 學校教育受到社會、家庭等方面影響。隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛復雜，學校教育的難度也逐步上升。在教育教學中由于種種因素導致了一定數量的“后進生”的產生。因此，根據后進生的心理特點、落后的原因，有針對性地做好后進生的教育和轉化，是班主任的一項重要工作。下面，我結合自己的工作經驗，談談自己的看法和做法。
 一、后進生形成的原因
 （一）社會社會因素：隨著我國改革開放的發展，社會上的各種不正之風，資產階級腐朽思想的侵蝕，一些不健康文藝作品的毒害，也隨之而來。如各種電子游戲廳的開放，各種文化垃圾的存在，毒害著人們特別是青少年的心靈；再加上人與人之間不正常的交往關系等，都對學生的心靈產生著消極影響，埋下了不愛學習的禍根。
（二）自身因素：青少年處于身心急劇發展的轉變時期，各項生理、心理機能日趨成熟和完善，智力發展迅速，但這時候身心尚未完全成熟，認知水平低，情感容易波動，意志比較薄弱，人格尚未形成，易受環境影響。大量新事物突然涌現，使他們來不及消化和適應，因而在心理上產生諸多的不良情緒體驗。外顯在行為......