試論我校組織文化的特點及其建設的經驗

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試論我校組織文化的特點及其建設的經驗
[摘要]在傳統的教育理念中，人們往往只是強調學生的成績，而忽視學生的個性特長；往往只片面強調教育本身的功用，而忽視學校文化在教育領域中的重要作用。在實施素質教育的過程中，我們充分認識到這一點，把加強學校組織文化建設作為推進素質教育的重要手段之一。本文試圖結合我校在學校組織文化建設方面取得的成效，從構建學校組織文化的意義和我校組織文化建設的實踐展開論述。
[關鍵詞] 學校組織文化  重要意義  建設特點  實踐經驗

 我校始建于1992年，是由旅港同胞吳年樂夫婦捐資興建的。雖然辦學時間不長，但通過10多年的文化積淀，已形成了自己特有的學校文化特色。我校在教育教學改革中，堅持與時俱進的發展觀，不斷探索、反復實踐，逐步形成了“凸現辦學特色、積淀學校文化、打造教育品牌”的發展思路，特別是突出了以“愛國、明禮、守信”為主題的校園文化建設，使學校不斷達到新的高度。經過全校師生不懈的努力，取得了豐碩的教育教學成果，全校師生共取得了各級各類獎勵500多項700多人次，其中國家級獎勵35項52人次，省級獎勵80多項100多人次。2004年5月被評為“江門市綠色學校”，同年10月通過省體育特色學校檢查小組的驗收，被評為“廣東省體育特色學校”。本文試從什么是學校組織文化、學校組織文化建設的重要意義等方面，結合我校在學校組織文化建設方面的實踐和取得的成效，從學校組織文化建設對教育改革特別是推進素質教育的發展方面作了深入的探討，希望能給我們的教育改革有所脾益。
 一、構建學校組織文化的重要意義
學校組織文化是學校經過其內在系統（管理、教育、教學、教研、生產、經營、生活）的維持與外在環境變化的互動，共同創造、繼承和.......