淺談紅巖小學(xué)構(gòu)建和諧校園所取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題

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淺談紅巖小學(xué)構(gòu)建和諧校園所取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題
[摘 要]：在黨的十六屆三中和四中全會(huì)上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略決定。科學(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步作為其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來(lái)看，學(xué)校教育具有促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識(shí)、確立人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)化上具有極為重要的作用。因此，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有和諧的校園，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建。
[關(guān)鍵詞]：和諧   師生   校園
 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨在新世紀(jì)、新階段的重大理論創(chuàng)新，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局認(rèn)識(shí)的深化和拓展，學(xué)校作為社會(huì)的重要組成部分，因此，構(gòu)建和諧校園固然也是重中之重。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分,是衡量教學(xué)工作水平的一個(gè)重要的方面,目前，也是我校廣大師生的共同愿望和奮斗目標(biāo)。我校自2008年以來(lái)，關(guān)于構(gòu)建和諧校園已取得一些成績(jī)，同時(shí)也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
 構(gòu)建和諧校園涉及到學(xué)校工作的方方面面。目前，我校從如下幾點(diǎn)入手：
 一、不難看出，要構(gòu)建和諧校園建設(shè)，學(xué)校工作者必須意識(shí)到：建立和諧的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵
師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。師生關(guān)系是一種特殊的社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系，是教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以各自獨(dú)特的身份和地位通過(guò)教與學(xué)......