引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——談低年級學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)

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 引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

[摘要]俗話說：“積一千累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別意志力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？一句話，就是引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”小學(xué)階段，尤其是低年級更是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此引導(dǎo)低年級學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要的。
[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)習(xí)慣  養(yǎng)成  引導(dǎo) 低年級
 3—12歲是人形成良好行為的最佳時間，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。小學(xué)階段，尤其是低年級更是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？一句話，就是引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”可見，引導(dǎo)低年級學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
 
 一、引導(dǎo)低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處
 進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過："我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。"達(dá)爾文所說的"規(guī)律"，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰就是一
個很好的例子，他也認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實，無論從實踐證明還是從生理的角度來看，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于自身的身體和學(xué)習(xí)、工作效能的提高都是具有重要意義的。

 二、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
（一）從課前準(zhǔn)備開始，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良.....