論檔案袋評(píng)價(jià)方法的意義與實(shí)際應(yīng)用1

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論檔案袋評(píng)價(jià)方法的意義與實(shí)際應(yīng)用
[摘要] 檔案袋評(píng)價(jià)(portfolio assessment)又稱為“學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)”或“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)”，是以檔案袋為依據(jù)而對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行的客觀的綜合的評(píng)價(jià)，它是 20 世紀(jì) 90 年代伴隨著西方“教育評(píng)價(jià)改革運(yùn)動(dòng)”而出現(xiàn)的一種新型質(zhì)性教育教學(xué)評(píng)價(jià)工具。檔案袋是指由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，搜集起來(lái)的，可以反映學(xué)生的努力情況、進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)成就等一系列的學(xué)習(xí)作品的匯集。它展示了學(xué)生某一段時(shí)間內(nèi)、某一領(lǐng)域內(nèi)的技能的發(fā)展。而這描述學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的成長(zhǎng)檔案，是一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式。
[關(guān)鍵詞] 檔案袋評(píng)價(jià)  發(fā)展  評(píng)價(jià)方式
 檔案袋評(píng)價(jià)作為質(zhì)性評(píng)價(jià)方法之一，越來(lái)越被教育界所重視，被運(yùn)用于教育教學(xué)評(píng)價(jià)中。本文介紹了檔案袋評(píng)價(jià)的意義，實(shí)施檔案評(píng)價(jià)的過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。一、檔案袋評(píng)價(jià)的意義     1、厚積而薄發(fā)。
 通過(guò)記錄學(xué)生成長(zhǎng)點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受到從“一無(wú)所有”到“碩果累累”的成功體驗(yàn)，學(xué)生也會(huì)在趣味多多的豐碩成果里，更樂(lè)學(xué)，更積極，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
比如，檔案中有一版塊題目是“班級(jí)讀物 我來(lái)編”，在這版塊內(nèi)容中，學(xué)生按要求閱讀大量書(shū)籍，寫讀書(shū)筆記，寫日記，寫摘抄，一學(xué)期時(shí)，組合，匯編成小品文集，這樣大大提升了學(xué)生的成就感，并且隨著積累素材的越來(lái)越多，寫作時(shí)便能得心應(yīng)手，讓學(xué)生做到“相信我能行”，從而也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。    2、反思而后成長(zhǎng)。
檔案袋是學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思的好途徑。學(xué)生在制作中反思，在老師的評(píng)語(yǔ)中反思，從面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。如：在我們學(xué)生的檔案中，有“我行動(dòng)  我收獲”這樣一個(gè)版塊，是用作粘貼孩子在校努力換取的彩色小獎(jiǎng)票，不同色.....