家園共育存在的問題及對策

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家園共育存在的問題及對策

[摘 要]：隨著教育改革的不斷深化，家園共育已經成為幼兒園教育發展的必然趨勢，是幼兒自身發展及社會發展對幼兒園提出的要求，但是有不少家長忽視了家園共育的價值，在家園共育中家長缺乏參與的主動性、積極性，家園共育方式簡單、形式化。因此，如何提高家長的認識，加強教師與家長的合作，使教育達到一致性，促進幼兒全面發展，是值得研究的問題，本文通過分析現階段家園共育存在的問題，總結了幾點促進家園共育的對策。
[關鍵詞]：家園共育  家長 對策
 
 一、家園共育的意義
 1．家園共育的概念
 所謂家園共育是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發展。(注釋①)在家園共育中，幼兒園應該處于主導地位。正如前蘇聯教育家馬卡連柯在論述幼兒園教育和家庭教育的關系時說：“幼兒園應當領導家庭。 這是因為幼兒園是專業的教育機構，教師是專職的教育工作者，懂得兒童身心發展的特點和規律，掌握科學的學生教育方法，幼園理應比家庭更能認識到家園共育的重要性和目的性。
家園共育是一種雙向互動活動，是家庭教育與幼兒園教育的相互配合。一方面，幼兒園應視家長為教育孩子的合作伙伴，及時向家長了解孩子在園的方方面面。認真考慮家長提出的意見和建議。另一方面，家長也要向幼兒......