淺論學校德育管理方式的創新

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淺論學校德育管理方式的創新
  ——個德育管理工作者的思考
 
 [摘要]德育是學校實施素質教育的重要組成部分，學校德育管理對學校德育工作的開展有重要影響。本文作者從當前學校德育管理存在的問題入手，淺論了學校德育工作如何適應新形勢發展和創新學校德育管理方法，對當前學校德育管理工作有一定借鑒作用。
 [關鍵詞]學校德育 德育管理
 
 德育，也稱思想政治教育或思想品德教育。它包括思想教育、政治教育、道德教育等幾個方面，是學校教育、實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。”因此，正確引導和幫助青少年健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題。江澤民同志《關于教育工作的談話》指出：“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”在新形勢下，德育工作只能加強，而絕不能削弱，各級各類學校都應當不斷強化學校德育管理工作，不斷創新學校德育管理工作的新思路和新方法，提高學校德育工作的效果。
 一、當前學校德育管理存在的問題
 縱觀中小學德育管理工作，可以說已經有了長足的發展,在管理過程中也取得了很大成效。德育工作已經得到了教育部門、學校的普遍重視，德育管理體系和制度正在不斷完善，但還存在著以下幾個方面的問題：
1．德育管理的目標還具有理想性。從各級各類德育目標系統中可以看出我們的德育目標過于理想化與完美化，社會主義新世紀人才是需要理想化的德育目標還是需要現實性的德育目標?規律的作用可以使我們對未來有所預見，但我......