淺議幼兒園文化建設

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淺議幼兒園文化建設
[摘 要]幼兒園文化是全體師生共同創造和享受的各種文化形態的總和，包括精神文化、制度文化、環境文化和行為文化幾方面的內容，有著極其豐富的內涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發展的精神支撐和內在動力。石家莊市第三幼兒園是一所轉制幼兒園，在走過近二十年的風雨歷程中，經歷了創建、轉制、改造升級等一系列重大變革，始終以“家”的理念建園，介于此，幼兒園嘗試開展了“家”文化建設，在環境、制度等方面彰顯“家”文化色彩，形成了鮮明的園所特色，整體辦園水平得到顯著提升。

[關鍵詞]幼兒園文化 精神 制度 環境 行為

 學校文化是學校組織成員的精神皈依，是他們認同的信念、觀念、語言、禮儀的聚合體。它決定著人們的使命擔當、價值追求和發展目標，同時顯現在學校的一切教育行為和全部的符號體系之中。堅持學校文化建設的價值追求，以追求卓越之精神動力，以富有最高價值指向的文化精神為引領，努力促進學校文化的國際性、現代性與民族性的高度協同，挖掘一切可以利用的文化資源，將它的精華融注到學校文化中來，建構一種積淀厚重、情理交融、充滿活力、風貌獨特的學校文化，為學生、教師和學校的長久發展打下堅實的精神底蘊。幼兒園教育是學校教育的基礎組成部分，學校文化建設在幼兒園同樣適用的同時，也彰顯出幼兒園的自身特色。幼兒園文化是全體教師、幼兒共同創造和享受的各種文化形態的總和，包括精神文化、制度文化、環境文化、和行為文化幾方面的內容，有著極其豐富的內涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發展的精神支撐和內在動力。
石家莊市第三幼兒園是一所轉制幼兒園，她的......